A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照下圖方式倒扣住蠟燭或白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即  ▲  。

    (2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是  ▲  。一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有  ▲  （填序號）。

    ①瓶內氧氣大量減少          ②瓶內溫度降低

    ③瓶內產(chǎn)生了大量二氧化碳    ④蠟燭著火點改變

    (3)C瓶倒扣住白磷時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是  ▲  ，發(fā)生反應的化學方程式為  ▲  。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


（1）純凈的金剛石是無色透明、           正八面體

形狀的固體。它是天然存在的最     硬

的物質，可用來裁玻璃。

（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”，制作“電刷”的物質是一種碳的單質，這種碳單質是         石墨

（填名稱）。該物質應該具備的性質是      ③

（填序號）。①硬度大 ②導熱性 ③導電性

（3）活性炭具有              疏松多孔

的結構，具有         吸附

能力，制糖工業(yè)利用活性炭來脫色制白糖。

（4）古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，這是由于              在常溫下，碳的化學性質不活潑

。。                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列觀點不正確的是

  A．化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、研究和創(chuàng)造分子

  B．化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發(fā)展的主要手段

  C．通過化學變化，人們改造物質世界并實現(xiàn)物質與能量的相互轉化

  D．質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關

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科目：初中化學 來源： 題型：


取一塊用砂紙打磨過的鋁箔在空氣中加熱至熔化，下列說法中不正確的是

    A．鋁失去了光澤             B．燃燒，生成大量的白色粉末

    C．熔化的鋁不滴落           D．在加熱熔化過程中生成了氧化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是

  A．鋁離子(Al3＋)核內有13個質子

  B．鋁的相對原子質量為26.98

  C．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子

  D．鋁離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


鎂易被空氣中的氧氣氧化成氧化鎂�，F(xiàn)有一卷標簽上標明120g的鎂帶，稱其質量為136g(假設除鎂被氧化外，沒有發(fā)生其他任何變化，且氧化是均勻的)。

  (1)上述變質的鎂帶通常呈  ▲  色。

  (2)被氧化的鎂的質量是  ▲  。

  (3)稱取上述變質的鎂帶10.2g，加入到足量的稀鹽酸溶液中反應，計算反應產(chǎn)生氫氣的質量（要規(guī)范地寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。                                                                                          （1）寫出圖中儀器a的名稱         。                  

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試管口的主要作用是                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下所示，請完成實驗報告。

探究內容

實驗步驟、方法

實驗現(xiàn)象

分析、結論

1. 二氧化碳含量是否相同（用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體）

分別滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察

2.氧氣含量是否相同

分別插入燃著的木條，觀察

3.水的含量是否相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“●”和“○”表示兩種不同的原子。則該反應

A．有單質生成                           B．是化合反應

C．反應前后分子種類不變                 D．參加反應的兩種分子個數(shù)比為4:1．

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同步練習冊答案