已知氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水．用氫氣還原12.4g含有銅粉的氧化銅，充分反應后，得到固體11.6g，求原混合物中銅粉和氧化銅的質(zhì)量．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：固體差量
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析固體減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量，結(jié)合方程式中的比例關系進行分析．
解答：解：固體通過氫氣加熱，減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量，依據(jù)方程式中的比例關系解答氧化銅的質(zhì)量
設混合物中氧化銅的質(zhì)量為x，
  CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O    固體減少的質(zhì)量
   80        64             16
   x                       12.4g-11.6g
80
x
=
16
12.4g-11.6g

x=4g
所以原混合物中銅粉的質(zhì)量為12.4g-4g=8.4g
答：原混合物中銅粉和氧化銅的質(zhì)量分別為8.4g和4g．
點評：本題是一道特殊的根據(jù)化學方程式的計算題，它不是根據(jù)某種具體物質(zhì)的質(zhì)量來求出另外一種物質(zhì)的質(zhì)量，而是根據(jù)兩種具體物質(zhì)的質(zhì)量差來求出另一種物質(zhì)的質(zhì)量，只要把方法掌握好，和普通的根據(jù)化學方程式計算都是一樣的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在密閉的容器中點燃鎂條，如圖表示反應前后容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的變化正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

石蕊、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉是常見的四種物質(zhì)，它們的溶液之間的反應關系如圖．圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應的主要現(xiàn)象，其中描述正確的是（　�。�
A、溶液變?yōu)樗{色
B、無明顯現(xiàn)象
C、生成二氧化碳
D、溶液呈紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性，②將高錳酸鉀裝入試管，③給試管加熱，④組裝儀器，⑤停止加熱，⑥收集氧氣，⑦將導管移出水槽．正確的操作順序是（　�。�
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②①④③⑥⑦⑤
C、④①②③⑥⑤⑦
D、④①②③⑥⑦⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列情景寫出化學反應方程式 
（1）過氧化氫溶液制氧氣：
 

（2）有黑色固體生成的化合反應：
 

（3）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國是一個貧水的國家．與世界各國相比，我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞，位于世界第6位；若按人均水資源計算，則僅為世界水平的
1
4
排在第110位之后．缺水情況在全國范圍內(nèi)普遍存在，而且有不斷加劇的趨勢．而且水的污染相當嚴重，水污染主要來自那些方面？說出你在日常生活節(jié)約用水的一種做法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
；用排水法收集氧氣時，開始收集的適宜時機是
 
．若用F裝置收集氧氣，氧氣應從
 
（填“a”或“b”）端導入．
（3）組裝一套實驗室制備并收集二氧化碳的裝置：
①發(fā)生和收集裝置可選用
 
（填標號）的組合，反應的化學方程式為
 
．
②檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 
．
③利用該組合裝置還能制取其他氣體，其反應的化學方程式為
 
．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小．實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，反應原理為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
①用該原理制取氨氣，氣體發(fā)生裝置選擇
 
（填標號）．
②收集氨氣的裝置選擇
 
（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學活動小組通過如下活動來探究硫火柴燃燒后的氣體產(chǎn)物．
查閱資料：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；
②SO2可使品紅溶液的紅色退去，而CO2不能；
③SO2可與高錳酸鉀溶液反應，而CO2不能．
實驗驗證：
同學們用如圖所示實驗裝置驗證產(chǎn)物是否含有SO2和CO2
（1）能夠證明產(chǎn)物中有SO2的實驗現(xiàn)象是
 
；
（2）能夠證明產(chǎn)物中沒有SO2的實驗現(xiàn)象是
 
．
實驗反思：
（1）化學實驗中為了提高液體對氣體的吸收率，常將插入液體的管子下端改成如圖E所示的多空球泡，該多空球泡的作用是
 
．如果只有一個多空球泡，該球泡連在
 
（填“A”、“B”、“C”或“D”）裝置中可保證整個實驗效果最好．
（2）有同學擔心空氣中的CO2會干擾燃燒產(chǎn)物的驗證，這種擔心
 
（填“有”或“沒有”）必要，簡要說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是：
 
；
（2）能用于煉鋼氣焊和醫(yī)療急救的物質(zhì)是：
 
；
（3）3個鎂離子：
 
；
（4）標出水中氧元素的化合價：
 
；
（5）8個二氧化碳分子：
 
；
（6）過氧化氫中氧元素的化合價為：
 
．

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