【題目】如圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應的圖象，試回答：

（1）a、b、c三種金屬的活潑性順序是：___________________

（2）已知b和c兩金屬的化合價相同，若b是鐵，則c可能是（填序號）________。

A鋁 B鋅 C鎂

（3）寫出b（鐵）與鹽酸反應所對應的的離子方程式_____________。

【答案】a>c>b B

【解析】

（1）a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應，a最先完成反應，其次為c，b最后完成反應，根據(jù)金屬活動性順序，可知三種金屬的活潑性順序是：a>c>b；

（2）b和c兩金屬的化合價相同，且c的活潑性大于b，則c可能為鋅或鎂，由圖像可知，b金屬產(chǎn)生氫氣的量大于c金屬，設b、c金屬的質(zhì)量為m，鐵與稀鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量為x，鋅與稀鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量為y，鎂與稀鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量為z，

x=m/28 y=2m/65 z=m/12

故若b是鐵，則c可能是鋅。

故選B。

（3）b（鐵）與鹽酸反應所對應的的離子方程式：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護環(huán)境，人人有責。

(1)目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和____等。

(2)煤燃燒會產(chǎn)生CO2、SO2、CO等氣體，這些氣體中，溶于而水會形成酸雨的是____。

(3)科學家正在努力開發(fā)和利用的新能源有____、地熱能、潮沙能等

(4)利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應的化學方程式____。CO2可較長時間存在于深海，其原因是海壓強大，CO2的____較大。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖

（1）實驗時應該先通一氧化碳，然后再點燃酒精噴燈，其原因是_______。

（2）該實驗進行過程中可以觀察到硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為______，寫出反應的化學方程式_____。

（3）證明反應產(chǎn)物有CO2生成的實驗現(xiàn)象是_______，其反應的化學方程式為_______。

（4）實驗裝置的最右端導管口處放一燃著的酒精燈，其作用是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進行研究：

【查閱資料】I . 碎瓷片能防爆沸，堿石灰能作干燥劑。II. 氫氣的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。

III. 鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

【推斷】(1)觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是____________。

(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么？

【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

【猜想與假設】

猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4 猜想二：剩余固體是___________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取樣，加入______(填試劑)

_________

猜想一正確

【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為_______，該反應為_________(填基本反應類型)。

【含量測定】取B裝置中剩余黑色固體5g，與足量的CO反應后，所得固體質(zhì)量為4.36 g，則原剩余黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中一格如圖，下列說法中錯誤的是（）

A.硫元素是非金屬元素

B.硫的原子質(zhì)量是32.06g

C.硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16

D.硫在化學反應中易得電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡，俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠的成分立生了濃厚興趣。

（提出問題）銅綠中除銅元素外還含有哪些元素？

（查閱資料）

①無水硫酸銅遇水變藍色；硫酸銅溶液呈藍色；

②碳與一般的硫酸不反應；

③

（實驗探究）該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如圖實驗。

（觀察分析）

A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?/span>B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色；C裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置作用______________。

（實驗結論）銅綠中除銅元素外還有___________和__________等元素。

（反思應用）根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的______________等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與____________接觸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學的化學知識填空：

（1）在抗震救災中，國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起___________作用。

（2）生活中為降低水的硬度，可采用的方法是 _______________。

（3）若要除去熱水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3]，可選用廚房中的____________。

（4）電解水制取氫氣和氧氣實驗說明分子在化學反應中____________，該反應的化學方程式為_____________。

（5）我國第一艘國產(chǎn)航母下水，該航母采用了大量鋼鐵作為原材料，鋼鐵生銹的條件是鐵與_______（填化學式）接觸。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵，該反應的化學方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制如圖。

A、B、C、D、E是初中常見物質(zhì)，且都含氧元素，各物質(zhì)中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數(shù)值相對應。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，其中B通常為無色無味氣體，D的水溶液呈藍色，請回答：

（1）物質(zhì)A的化學式是_____，寫出B的一種用途_____。

（2）C→D的基本反應類型是_____。

（3）D→E的化學方程式是_____。

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