【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)在抗震救災(zāi)中,國家給救援人員配備了活性炭口罩,活性炭起___________作用。
(2)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是 _______________。
(3)若要除去熱水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3],可選用廚房中的____________。
(4)電解水制取氫氣和氧氣實(shí)驗(yàn)說明分子在化學(xué)反應(yīng)中____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(5)我國第一艘國產(chǎn)航母下水,該航母采用了大量鋼鐵作為原材料,鋼鐵生銹的條件是鐵與_______(填化學(xué)式)接觸。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
【答案】吸附 煮沸 食醋 可以再分 O2 和 H2O
【解析】
(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味。在抗震救災(zāi)中,國家給救援人員配備了活性炭口罩,活性炭起吸附作用。
(2)天然水煮沸時(shí),水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中為降低水的硬度,可采用的方法是煮沸;
(3)碳酸鈣能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳。若要除去熱水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3],可選用廚房中的食醋;
(4)電解水制取氫氣和氧氣,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是水分子離解成氫原子和氧原子,氫原子與氫原子結(jié)合成氫分子,氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子,實(shí)驗(yàn)說明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(5)我國第一艘國產(chǎn)航母下水,該航母采用了大量鋼鐵作為原材料,鋼鐵生銹的條件是鐵與O2 和 H2O接觸。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵,赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,取一定質(zhì)量洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A.所取的雞蛋殼樣品的質(zhì)量為125g
B.當(dāng)?shù)稳?/span>150g稀鹽酸時(shí),樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C.反應(yīng)完全后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為9.9g
D.該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應(yīng)的圖象,試回答:
(1)a、b、c三種金屬的活潑性順序是:___________________
(2)已知b和c兩金屬的化合價(jià)相同,若b是鐵,則c可能是(填序號(hào))________。
A鋁 B鋅 C鎂
(3)寫出b(鐵)與鹽酸反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的的離子方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究:
(查閱資料)
(1)NaN3遇鹽酸、硫酸溶液無氣體生成;
(2)堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
(3)NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3。
(問題探究)
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)_____。
(3)為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
①小明同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過相應(yīng)計(jì)算,就可測(cè)定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以,其理由可能是_____。
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置II。請(qǐng)裝置II中A的作用是_____;若無裝置C,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),裝置E的作用是_____。
③根據(jù)裝置II,小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有:a. 稱量裝置D;b. 稱量樣品,檢查裝置氣密性;c. 打開彈簧夾,鼓入空氣;d. 打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞和玻璃塞。其正確順序?yàn)?/span>_____(填字母序號(hào),可重復(fù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)。緩慢通入一定量的CO,點(diǎn)燃酒精噴燈,繼續(xù)通入CO,一段時(shí)間后,當(dāng)粉末全部變?yōu)楹谏珪r(shí),停止通入CO,熄滅酒精噴燈。
(1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(2)氣球的作用是_______________。
(3)在冷卻過程中,為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色,應(yīng)補(bǔ)充的操作是_____________。
(4)有同學(xué)提出黑色粉末中還可能含有Fe3O4,資料:Fe3O4不與CuSO4溶液反應(yīng)。為驗(yàn)證黑色粉末成分。該同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加入______________,充分反應(yīng)。證明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過食用保健藥劑來增加鈣的攝入量,某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某品牌補(bǔ)鈣藥劑樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),如圖1所示連接好裝置,加入藥品、試劑制取二氧化碳,當(dāng)將過量稀鹽酸全部加入錐形瓶中,充分反應(yīng)后,天平示數(shù)的變化如圖2所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為____________。
(2)計(jì)算補(bǔ)鈣藥劑樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(寫出計(jì)算過程)
(3)經(jīng)準(zhǔn)確測(cè)量發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值__________(偏大、偏小或不變),你認(rèn)為可能的原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 以上原子的核外都有三個(gè)電子層
B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同
C. Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S
D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,已知乙是雙原子分子,則從圖示獲得的信息中,錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)生成的物質(zhì)都屬于單質(zhì)
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.乙與丙分子個(gè)數(shù)之比等于3:1
D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)用如圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____(填寫字母)。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_________(填序號(hào))
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
(3)圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子),反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入_____個(gè)“ ”微粒。
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