2014年4月2日-4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述,向國(guó)人解釋了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度,PX是對(duì)二甲苯,有關(guān)對(duì)二甲苯的說(shuō)法正確的是( 。
A、對(duì)二甲苯是由碳、氫兩種原子構(gòu)成
B、對(duì)二甲苯中碳、氧元素的個(gè)數(shù)比為4:5
C、對(duì)二甲苯的組成元素與甲烷不同
D、對(duì)二甲苯分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)對(duì)二甲苯的結(jié)構(gòu)式可知,對(duì)二甲苯的化學(xué)式是C8H10,然后根據(jù)對(duì)二甲苯化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)元素只講種類,不講個(gè)數(shù)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)對(duì)二甲苯和甲烷的組成元素進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)進(jìn)行分析.
解答:解:根據(jù)對(duì)二甲苯的結(jié)構(gòu)式可知,對(duì)二甲苯的化學(xué)式是C8H10
A、對(duì)二甲苯是由對(duì)二甲苯分子構(gòu)成的,對(duì)二甲苯分子是由碳、氫兩種原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、元素只講種類,不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、對(duì)二甲苯是由碳?xì)湓亟M成的,甲烷(CH4)也是由碳?xì)湓亟M成的,因此對(duì)二甲苯的組成元素與甲烷相同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),分子是由原子構(gòu)成的,因此對(duì)二甲苯分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、化合物的特征進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O,據(jù)此請(qǐng)回答:
(1)X物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)是
 
;
(2)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B、從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C、一定溫度下,向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大
D、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品的純度,取樣品2.5克與0.5克二氧化錳混合,加熱該混合物至t1時(shí)間后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量,再加熱,重復(fù)以上操作,依次測(cè)定加熱到時(shí)間t2、t3、t4 后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
①加熱到
 
時(shí)間后氯酸鉀已完全反應(yīng);
②求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
③求樣品中氯酸鉀的純度(即氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).
時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)2.122.082.042.04

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑火藥是由木炭,硫黃,硝酸鉀混合而成,點(diǎn)然后爆炸生成硫化鉀,二氧化碳,和氮?dú),其化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問(wèn)題.
(1)b為
 
極,a為
 
極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.
(3)電解水時(shí),兩電極上都有氣泡冒出,正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 

(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.

(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征
 
 
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(5)碳完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(6)從表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),能夠驗(yàn)鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的是( 。
A、Zn  CuCl2溶液  Ag
B、ZnCl2溶液 CuCl2溶液 Ag
C、ZnCl2溶液  Cu   Ag
D、AgNO3溶液  CuCl2溶液 Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在用排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)有水倒流到試管內(nèi),原因是( 。
A、試管口沒(méi)有放棉花
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,后停止加熱
C、裝置的氣密性不好
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,后將導(dǎo)管移出水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案