20．簡(jiǎn)答題
（1）用焚燒法處理假冒偽劣商品時(shí)，濃煙滾滾、火光沖天、刺激性氣味彌漫四周．
從環(huán)保角度看，這種處理方法為什么不科學(xué)？請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l處置偽劣商品的合理化建議．
（2）水污染日漸嚴(yán)重，請(qǐng)你從你身邊的角度分析水污染的來源（至少答三條）

分析 （1）根據(jù)處理方法是否環(huán)保和節(jié)約資源等方面回答；從節(jié)約資源和環(huán)境條件的角度去回答．
（2）根據(jù)水污染的途徑分析水污染的因素，水污染的途徑有：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．

解答 解：（1）焚燒法處理假冒偽劣商品時(shí)，濃煙滾滾、火光沖天、刺激性氣味彌漫四周，說明處理方法會(huì)污染空氣，所以不科學(xué)；另外假冒偽劣產(chǎn)品從某種角度來講也是一種資源，應(yīng)加以合理的回收利用，一燒了之會(huì)造成可再生資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染．
故答案為：處理方法會(huì)污染空氣，所以不科學(xué)；回收利用．
（2）水污染有三個(gè)來源，分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．所以可從這三個(gè)方面找到相關(guān)措施，如：“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．
故答案為：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．

點(diǎn)評(píng) 在環(huán)境污染形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，保護(hù)環(huán)境已成為世界各國(guó)的重要任務(wù)之一，要保護(hù)環(huán)境就要了解污染源以及防治措施，這是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是化學(xué)科目考查的要點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，生成一種無色無味的氣體
C．二氧化碳?xì)怏w不可以使干燥石蕊試紙變紅色
D．鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的Fe2O3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
B．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
C．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大
D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組的同學(xué)通過以下探究活動(dòng)得出某有機(jī)物的組成，具體過程如下．
（1）將該有機(jī)物（一種氣體）點(diǎn)燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，加入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁．該有機(jī)物一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（2）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們又測(cè)得了參加反應(yīng)的該有機(jī)物質(zhì)量為2.8g，完全反應(yīng)生成8.8g二氧化碳和3.6g水，請(qǐng)通過計(jì)算說明該有機(jī)物是由什么元素組成的？
（3）在老師指導(dǎo)與幫助下，同學(xué)們推出此有機(jī)物的化學(xué)式為C2H4，寫出該有機(jī)物充分燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O；
該反應(yīng)中C2H4、O2、H2O、CO2微粒的個(gè)數(shù)比為1：3：2：2；
該反應(yīng)中C2H4、O2、H2O、CO2質(zhì)量比為7：24：9：22．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．鋁元素B．鈣元素C．硅元素D．鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在AlCl3溶液中逐漸滴加入NaOH溶液至過量，發(fā)生如下反應(yīng)：3NaOH+AlCl3=Al（OH）3↓+3NaCl，Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，NaAlO2，學(xué)名：偏鋁酸鈉，易溶于水．下列圖象中，各個(gè)量隨NaOH溶液的加入，變化圖象增強(qiáng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�
A．氧氣用于發(fā)射火箭，是利用氧氣的助燃性
B．氦氣用來充灌探空氣球，主要是利用氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖1為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ①100．
某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí)，決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實(shí)驗(yàn)原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍．
方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計(jì)算．
（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)闃悠愤^多水，產(chǎn)生的氣體過多會(huì)導(dǎo)致注射器活塞被頂出；取樣過少時(shí)，產(chǎn)生氣體太少會(huì)導(dǎo)致誤差過大．
（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．
（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì)①偏�。ㄌ钇蠡蚱。阏J(rèn)為他們的理由是②會(huì)有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進(jìn)方案是③在水面上滴一層植物油；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果④沒有（填“有”或“沒有”）影響．
（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大，你認(rèn)為他們的最主要理由是滴入的鹽酸有一定的體積，導(dǎo)致測(cè)定的氣體體積偏大．
方案三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖4所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì)，并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀，你認(rèn)為他的目的是：使樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)，同時(shí)能夠加快反應(yīng)速率；
（2）檢查該裝置的氣密性時(shí)，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，液面靜止后，C、D液面存在高度差，則氣密性良好；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是真實(shí)（填“真實(shí)”或“不真實(shí)”）的．（最后一空不需要寫計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）寫出用A　裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C　裝置收集O2時(shí)，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明收集滿．
（4）如選用E裝置來收集O2，則氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（5）E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體，如要除去氧氣中混有的CO2，則E瓶中最好選裝C（填序號(hào)）
    A．飽和溶液  B．飽和石灰水  C．濃氫氧化鈉溶液
（6）E裝置也可以用于氣體的分離，如在“（5）”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸或稀硫酸（填所用試劑名稱），又可收集到CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案