不能用來鑒別O2和CO2兩種氣體的是( 。
A、通入澄清石灰水
B、通入紫色石蕊溶液中
C、插入燃著的木條
D、仔細觀察顏色
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:氧氣具有助燃性;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水溶液顯酸性、不支持燃燒;氧氣和二氧化碳都是無色的氣體.
解答:解:A、分別通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水變渾濁的是CO2,無明顯變化的是O2,可以鑒別,故A不符合題意;
B、分別通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2,無明顯變化的是O2,可以鑒別,故B不符合題意;
C、插入燃著的木條,使木條熄滅的氣體是CO2,使木條燃燒更旺的是O2,可以鑒別,故C不符合題意;
D、O2和CO2兩種氣體都是無色的,通過觀察顏色無法將其鑒別開來,故D符合題意.
故選:D.
點評:本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐瘴镔|(zhì)的性質(zhì)異同,鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積不足集氣瓶容積的
1
5
,造成這一現(xiàn)象的原因不可能是( 。
A、取用紅磷量不足
B、實驗時瓶塞沒塞緊
C、實驗時彈簧夾沒有加緊膠皮管
D、紅磷燃燒停止后集氣瓶還沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),以下關(guān)于實驗的說法中不正確的是( 。
A、
給固體進行加熱制備氣體可用作為發(fā)生裝置
B、
固體和液體在常溫下制氣體可用作為發(fā)生裝置
C、
用裝置收集CO2進行驗滿時,把燃著的木條伸入瓶中
D、
不易溶于水且與水不反應(yīng)的氣體可用此裝置收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法.以下對C、CH4、CO 三種物質(zhì)的比較歸納正確的是( 。
A、三種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為二氧化碳的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B、三種物質(zhì)都具有可燃性,在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍色火焰
C、三種物質(zhì)都只能通過與氧氣反應(yīng)的形式轉(zhuǎn)化為二氧化碳
D、三種物質(zhì)燃燒時無論氧氣是否充足,其生成物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X原子的最外層上的電子數(shù)為2,Y原子的最外層上的電子數(shù)為7,這兩種原子核外電子層數(shù)都是3,由這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為( 。
A、XY2
B、XY
C、X2Y
D、X2Y3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在家庭中,新制得的蒸餾水不宜用來養(yǎng)金魚,是因為蒸餾水中幾乎不含( 。
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合肥市某幾天空氣質(zhì)量日報如圖,則下列說法正確的是( 。
A、污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好
B、從9月3日-9月7日,空氣質(zhì)量狀況越來越差
C、空氣質(zhì)量級別達到最優(yōu)時,空氣就成了純凈物
D、目前計入空氣污染指數(shù)的項目為:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,已知它們分別是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種.下列四種試劑中,能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是(  )
A、H2SO4溶液
B、HCl溶液
C、K2SO4溶液
D、石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答問題:
①鈣元素的相對原子質(zhì)量是
 

②鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
。ㄟx填“得”或“失”)電子;
③鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,m的數(shù)值是
 

(2)實驗室用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,步驟為計算、
 
、溶解.溶解時所用的容器是
 
.若其他操作均規(guī)范,但溶解時所用容器內(nèi)已有少量水,則配得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”或“=”)5%.

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