【題目】如圖是小明設(shè)計(jì)的化學(xué)動(dòng)力小車,他在試管中加入兩種試劑,塞緊塞子,將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上,過一會(huì)小車就向左運(yùn)動(dòng)了。
(可選試劑)①鋅粉;②鐵粉;③銅粉;④10%的稀鹽酸;⑤干冰
(1)在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠(yuǎn),應(yīng)選擇的金屬是_____(填序號(hào)),并且兩種試劑使用的量要控制在恰好完全反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,要使小車運(yùn)動(dòng)的速度最快,應(yīng)往試管中加入上述哪種金屬?_____(填序號(hào)),原因是_____,產(chǎn)生氫氣速度更快;
(3)有的同學(xué)根據(jù)上述小車推進(jìn)原理,發(fā)現(xiàn)不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),也能使小車運(yùn)動(dòng),則他在試管中投入的試劑可能是_____,其利用了它的_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(繼續(xù)探究)
(4)在不增減小車的設(shè)備、不改變?cè)噭┛傎|(zhì)量及道路的摩擦系數(shù)不變的條件下,從理論上講,如何使小車跑得更遠(yuǎn)?請(qǐng)你在下表中寫出兩種改進(jìn)的方法并給出理由。
改進(jìn)的方法 | 簡(jiǎn)述理由 | |
1 | _____ | _____ |
2 | _____ | _____ |
【答案】② Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ① 鋅比鐵活潑,和稀鹽酸反應(yīng)時(shí) 干冰 物理 減小試管和平面的夾角 試管和平面的夾角越小,反作用力越大 用等質(zhì)量的鋁或鎂 等質(zhì)量的鋁或鎂比鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣更多
【解析】
(1)在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠(yuǎn),應(yīng)選擇的金屬是鐵,這是因?yàn)榈荣|(zhì)量的鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣比鋅多,并且兩種試劑使用的量要控制在恰好完全反應(yīng),鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
故填:②;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
(2)在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,要使小車運(yùn)動(dòng)的速度最快,應(yīng)往試管中加入鋅,原因是鋅比鐵活潑,和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生氫氣速度更快。
故填:①;鋅比鐵活潑,和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)。
(3)有的同學(xué)根據(jù)上述小車推進(jìn)原理,發(fā)現(xiàn)不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),也能使小車運(yùn)動(dòng),則他在試管中投入的試劑可能是干冰,其利用了它的物理性質(zhì),即干冰升華產(chǎn)生的二氧化碳逸出裝置時(shí)產(chǎn)生反作用力。
故填:干冰;物理。
[繼續(xù)探究]
(4)試管和平面的夾角越小,反作用力越大,因此可以減小試管和平面的夾角;
等質(zhì)量的鋁或鎂比鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣更多,因此可以用等質(zhì)量的鋁或鎂代替,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
改進(jìn)的方法 | 簡(jiǎn)述理由 | |
1 | 減小試管和平面的夾角 | 試管和平面的夾角越小,反作用力越大 |
2 | 用等質(zhì)量的鋁或鎂 | 等質(zhì)量的鋁或鎂比鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣更多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G溶液中的溶質(zhì)只含兩種元素。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是_____。
(2)B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為______;D與E反應(yīng)的基本類型為_______。
(2)若A為人體胃酸的士要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別_____(填“一定”或“不一定”) 為氧化物;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷時(shí)上的水珠流來流去。
請(qǐng)閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵_____(填物理性質(zhì));
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______________;
(3)鎵的氧化物的化學(xué)式______________;
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有50g10%Ba(OH)2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過量,如圖(縱坐標(biāo)表示燒杯中其他量的變化)所有有關(guān)量的變化與所加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題。
(1)t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A _____ B(選填“>”“<”或“=”)。
(2)t1℃時(shí),將30gB物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為B的__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)如圖2所示,向放有氫氧化鈉固體的試管中滴加水后,錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁。請(qǐng)解釋原因______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng)).下列說法正確的是()
A. 丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1
C. 甲是單質(zhì),乙、丁均為氧化物 D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質(zhì),U型管中的液面左升右降,則該物質(zhì)是( )
A. 濃硫酸B. 硝酸銨固體C. 氧化鈣固體D. 氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及如圖所示儀器:
(1)若補(bǔ)充一種儀器_____(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。
(2)如圖,若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。
①請(qǐng)連接A和B,將制取裝置圖補(bǔ)充畫完整;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
②D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)一般選用的固體藥品是_____。
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