【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì),B、C、E是無(wú)色氣體,A和E在不同條件下反應(yīng)生成B、C兩種產(chǎn)物,B、C是由相同元素組成的兩種化合物,氣體B易引起煤氣中毒,D是無(wú)色液體,D在通電條件可生成E氣體,C和D在常溫下能發(fā)生化合反應(yīng)。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化)。試推斷并回答相關(guān)問題:
(1) A化學(xué)式是 ;B化學(xué)式是 。
(2) 寫出C、D發(fā)生化合反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: ;
C、D反應(yīng)的生活實(shí)際應(yīng)用為 。
(3) E→B的符號(hào)表達(dá)式:___________ ___;氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱紫黑色固體制取E氣體的符號(hào)表達(dá)式是 。
【答案】(1) C CO
(2)H2O + CO2----→H2CO3 制碳酸飲料
(3)C + O2CO 有毒(或可燃性)
(4)KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2
【解析】
試題分析:氣體B易引起煤氣中毒,那么B是一氧化碳;D是無(wú)色液體,D在通電條件可生成E氣體,那么D是水,水通電生成氫氣和氧氣; B、C是由相同元素組成的兩種化合物,B是一氧化碳,故C是二氧化碳;C和D在常溫下能發(fā)生化合反應(yīng),C是二氧化碳,D是水,它們反應(yīng)生成碳酸;根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系,氣體E能轉(zhuǎn)化為一氧化碳,故E是氧氣,碳在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳;物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì),A能轉(zhuǎn)化為一氧化碳,故A是單質(zhì)碳。把推斷出的物質(zhì)代入,推斷正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)智能房屋采用太陽(yáng)能電池供電.生產(chǎn)太陽(yáng)能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:
①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 (填“I”、“II”或“III”)。
②SiCl4中Si元素的化合價(jià)為 。
③“步驟Ⅰ”反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(2)飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是 、 。將需要凈化的水通過“超濾器”的作用,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的 操作,此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。
(4)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,燒瓶和燒杯中都是自來(lái) 水。加熱燒瓶時(shí),需要墊上 ,燒瓶中需要放入 ,防止暴沸。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管中取出10ml水,加入肥皂水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活之中處處有化學(xué),下列說法錯(cuò)誤的是
A.干冰可用于人工降雨 B.硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于復(fù)合肥
C.用天然氣代替煤可以減少酸雨的形成 D.生活中的垃圾用分類回收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣一所初中的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行利用分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),試完成下列問題:
(1)通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過多種途徑可制取氧氣,請(qǐng)?jiān)贒、E兩處填上制取氧氣的其它方法;
A、分解過氧化氫
B、加熱分解高錳酸鉀
C、電解水
D、___________________________
E、___________________________
(2)圖中裝置有 處明顯的不足;
(3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是 (填字母,可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(4)將12g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為11.36g。試計(jì)算:
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②____________.
(2)小張選用A和E裝置可制取的氣體是____________ (答一種),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式是_______________
(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為H裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在H中裝滿水,然后從____________中通入難溶性氣體.用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從 端通入,驗(yàn)滿的方法是 。
(4)二氧化碳也可以用G裝置測(cè)定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是 。
(5)興趣小組利用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為: ,通過以上實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器中,將3molCO和2molO2混合,一定條件下充分反應(yīng)。下列說法正確的是
A.反應(yīng)后所得的氣體是純凈物
B.反應(yīng)后氣體與原混合氣體的物質(zhì)的量之比為3:4
C.參加反應(yīng)的CO和O2的物質(zhì)的量之比為3:2
D.反應(yīng)后的氣體中C、O原子的物質(zhì)的量之比為3:7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是
A.都能與指示劑作用 B.都具有氫氧根原子團(tuán)
C.都含有金屬元素 D.都含有氫元素和氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的現(xiàn)象從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A. 酒精揮發(fā) B. 食物腐爛 C. 家庭自制冰塊 D. 石蠟受熱熔化
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