Question

【題目】我縣一所初中的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行利用分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，試完成下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣，請(qǐng)?jiān)贒、E兩處填上制取氧氣的其它方法；

A、分解過(guò)氧化氫

B、加熱分解高錳酸鉀

C、電解水

D、___________________________

E、___________________________

（2）圖中裝置有 處明顯的不足；

（3）氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是 （填字母，可多選）；

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水

D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

（4）將12g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為11．36g。試計(jì)算：

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

Answer 1

【答案】（1）分解氯酸鉀 分離空氣

（2）三

（3）BD （選對(duì)一項(xiàng)給1分，選對(duì)兩項(xiàng)給2分，錯(cuò)選不得分）

（4）①0.64g ②5.68g

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過(guò)氧化氫；工業(yè)上去氧氣的方法有分離液態(tài)空氣；另外電解水也能得到氧氣；

（2）圖中加熱固體時(shí)試管口要略向下傾斜；導(dǎo)氣管伸入試管中太長(zhǎng)；加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要塞一團(tuán)棉花，故共有三處錯(cuò)誤；

（3）收集到的氧氣不純的原因可能有：沒(méi)有等氣泡連續(xù)且均勻冒出就開(kāi)始收集或集氣瓶中沒(méi)有裝滿水；

（4）加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳。氧氣是氣體，會(huì)逸散到空氣中，故固體減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量；利用化學(xué)方程式根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。

①解：產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為12g-11.36g=0.64g；

②解：設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為

2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑

316 32

0.64g

6.32g

剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為 12g—6.32g=5.68g

答：剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為5.68g