【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答：

（1）若該粒子為原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為______________。

（2）若該粒子帶2個單位負電荷，則該粒子的符號為________。

（3）當(dāng)x-10=3時，該粒子的名稱是________。

（4）若該粒子的符號為R-，則x的值為______________。

【答案】Ne O2- 鋁離子 9

【解析】

(1)若該粒子為原子，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2+8=10，是氖元素，對應(yīng)的單質(zhì)是氖氣，化學(xué)式為：。

(2)若該粒子帶2個單位負電荷，得到了兩個電子，故x=8+2-2=8，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，形成的是氧離子：。

(3)當(dāng)x-10=3時，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)x=10+3=13，則該粒子是鋁離子。

(4)若該粒子的符號為，說明得到了1個電子，則x的值為2+8-1=9。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小俊在實驗室測定空氣中氧氣的含量。

（1）小俊利用圖A所示裝置實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，打開止水夾前看到的現(xiàn)象是____________，涉及到化學(xué)方程式為_____________；

（2）在實驗室中小俊發(fā)現(xiàn)了如下圖B所示的改進裝置，并在裝置的使用說明上閱讀到了白磷和紅磷的相關(guān)知識：

紅磷

紫紅或略帶棕色的固體

難溶于水，密度比水大

200℃以上著火（約260℃）

燃燒時產(chǎn)生白煙，煙有毒�；瘜W(xué)性質(zhì)比白磷差，在常溫下穩(wěn)定，難與氧反應(yīng)。

白磷

白色或淺黃色半透明性固體。

不溶于水，密度比水大

在濕空氣中約30℃著火，在干燥空氣中則稍高。

有毒。人的手溫就容易使白磷燃燒，所以取用時必須用鑷子，存放多在冷水中。

①B裝置的優(yōu)點是_____________（只寫一點）；

②裝置中粗銅絲的作用是___________；

③從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至___________處（填1、2、3、4）；

④在老師的協(xié)助下，小俊用B裝置也做了測定了空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)實驗測結(jié)果液面偏低，其原因可能是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，由于氣溫下降使天然氣需求量陡然增加，某城市有報道稱天然氣日缺20多萬立方米，部分商戶被停、限氣。

（1）家中廚房如果漏氣，下列應(yīng)急措施不可行的有_____（填序號）。

A 關(guān)閉氣源閥門 B 打開門窗 C 立即打開抽油煙機

（2）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須事先在管道內(nèi)充滿氮氣，這樣做的目的_____；天然氣燃燒時，反應(yīng)方程式為_____。在使用天然氣時常加入少量有特殊氣味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是_____。

（3）“可燃冰”又稱天然氣水合物（CH4·xH2O），它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，1體積“可燃冰”可儲藏100～200體積的甲烷。關(guān)于“可燃冰”的敘述中，錯誤的是_____。

A “可燃冰”不是冰

B “可燃冰”的實質(zhì)是水變成的固態(tài)油

C “可燃冰”的可燃成分是甲烷

D “可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源

（4）結(jié)合低碳生活的主題，下列說法錯誤的是_____。

A 提倡植樹造林，嚴禁亂砍濫伐樹木

B 提倡乘坐公共交通方式出行，嚴禁駕馭私家車出行

C 提倡使用電子郵件、MSN等即時通訊工具，禁用打印機和傳真機

D 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈

（5）生活中少買一件不必要的衣服可以節(jié)約2.5 kg標(biāo)準(zhǔn)煤（已知標(biāo)準(zhǔn)煤的平均含碳量為72%），則相應(yīng)減排二氧化碳_____kg。

（6）控制變量法是實驗探究的重要方法．圖示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的是（______）

A 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C 乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

D 乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鈉與硫酸銅的混合物24g，加入到一定質(zhì)量的水中，完全溶解，得到溶液149.8g，向其中加入160g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)。試計算：

（1）生成沉淀的質(zhì)量__________________。

（2）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量__________________。

（3）反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號或符號的意義填空：

（1）

（2）

化學(xué)符號

H

2P2O5

Al3+

④_

⑤_

⑥_

名稱或意義（只寫一種）

_

_

_

2個鐵原子

由3個氧原子構(gòu)成的一個臭氧分子

一氧化碳中碳元素顯+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）兩個鈣原子______

（2）4個二氧化硫分子______

（3）水______

（4）2個亞鐵離子______

（5）氧化鎂中的鎂元素呈正二價______

（6）兩個碳酸根離子______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班級同學(xué)對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。

（問題一）實驗室制取氧氣的原料的選擇

（1）在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能做為反應(yīng)物的是_____，說明你的判斷依據(jù)_____。

（2）水、過氧化氫都是由氫、氧元素組成，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

（問題二）反應(yīng)原理的選擇

反應(yīng)①：利用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為：_____。

反應(yīng)②：利用水制取氧氣的化學(xué)方程式為：，實驗室制取氧氣時常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是_____(寫出一種即可)。

（問題三）設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置

以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：

（1）寫出編號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合為_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇_____(填字母)組合成發(fā)生裝置。

（4）某同學(xué)用C裝置收集的氣體中混有空氣，導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是_____(寫出一種即可)。

（5）若用排空氣法收集氧氣，下圖中能夠檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

若用排水法收集氧氣，觀察到_____時說明氧氣已經(jīng)收集滿。實驗結(jié)束后，應(yīng)先進行的操作是_____。

甲、熄滅酒精燈 乙、松開鐵夾，移走試管 丙、導(dǎo)氣管從水槽中取出

（問題四）計算制取一定量的氧氣所需原料的量

現(xiàn)需制取1.6g氧氣，至少需要過氧化氫的物質(zhì)的量為_____(寫出計算過程)。

（問題五）通過查閱資料得知：實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水。氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液成為氨水。

_____。

（1）完成上述化學(xué)方程式。

（2）實驗室制取氨氣應(yīng)選用_____(填字母)組合成發(fā)生裝置。收集裝置是_____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖所示是測定空氣中氧氣體積含量的兩套裝置(裝置氣密性很好)，對該實驗認識正確的是( )

A.實驗時銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B.實驗結(jié)束后立即讀數(shù)

C.裝置二的設(shè)計比裝置更科學(xué)，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，更易消耗完氧氣

D.該實驗的原理是通過采用物理方法分離出氧氣，從而測定出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。

（問題一）實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、KCl這些物質(zhì)中尋找通過分解制取氧氣的原料，肯定不能作為原料的物質(zhì)是____________，依據(jù)是_____________。

（問題二）設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：

（1）寫出編號儀器的名稱：①_______________；②______________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合為_______(填字母)。

（3）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇__________(填字母)組合成發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式為_______________；該反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。

（4）某同學(xué)用C裝置收集的氣體中混有空氣，導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是_____________(寫出一種即可)。

（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)先進行的操作是_____________。

甲熄滅酒精燈 乙導(dǎo)氣管從水槽中取出 丙松開鐵夾，移走試管

（問題三）驗滿的方法若采用D裝置，通過______________可證明氧氣已收集滿。

（問題四）進行分析和比較：比較用過氧化氫和用氯酸鉀制取氧氣的方法，兩者的共同點是______________ (填序號)

I發(fā)生裝置相同 II都可用二氧化錳作催化劑

III反應(yīng)的基本類型相同 IV完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（問題五）計算制取一定量的氧氣所需原料的量現(xiàn)需制取9.6g氧氣，理論上需要分解______________摩爾的氯酸鉀？(寫出計算過程)。

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