下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A、石油分餾B、煤干餾
C、干冰升華D、冰熔化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、石油分餾過程中，只是根據(jù)石油中各種成分的沸點(diǎn)不同，從而把各種物質(zhì)分離出來，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、煤干餾過程中，能夠生成煤焦油、焦?fàn)t氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、干冰升華過程中，只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、冰融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A、
  傾倒液體
B、
過濾
C、
加熱液體
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min　2　4　6　8　10　12　14…
負(fù)極生成氣體體積/mL　71523　31　39　47　55…
正極生成氣體體積/mL　2　5　9　13　17　21　25…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？
（2）如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題？
（3）推測(cè)產(chǎn)生這一問題的可能原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小明取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水的密度
 
；
（2）小亮點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高，這層火焰溫度最高的原因是
 
．
（3）小潔在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：說明蠟燭燃燒生成了
 
．
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳（一氧化碳可以燃燒）；
小亮認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
小潔認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小明的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小亮的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小潔的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（　�。�
A、在Ca（OH）2 溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化
B、在NaOH 溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成
C、在Ca（OH）2 溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色
D、在NaOH 溶液中加入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)與所表示的涵義正確的是（　�。�
A、2O-2個(gè)氧元素
B、
+1
Na
-1個(gè)鈉離子
C、3Al3+-3個(gè)鋁原子
D、CO2-1個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、原子既可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子既可構(gòu)成原子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
C、原子通過得電子變成陽離子，通過失電子可變成陰離子
D、只有離子的最外層才能達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制500g 20%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）質(zhì)量多少？加水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%．將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物（　　）
A、5.6克B、6克
C、10克D、30克

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