4．化學與我們的生活密切相關(guān)．請從A．糖類  B．氫氣  C．蛋白質(zhì)  D．塑料  E．合金  F．氧氣中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
①教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，為人體補充C．
②燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是B．
③材料種類繁多，屬于合成材料的是D．
④空氣能供動物呼吸，主要是因為它含有大量的F．

分析 ①根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷；
②根據(jù)氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染進行分析；
③根據(jù)材料的分類進行分析；
④根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析．

解答 解：①肉、蛋、奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，能為人體補充蛋白質(zhì)；
②氫氣燃燒只生產(chǎn)水，燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”；
③材料種類繁多，塑料屬于合成材料；
④空氣中的氧氣能供動物呼吸．
故答案為：①C；②B；③D；④F．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．為防止貧血人體需攝入的元素是（　�。�
A．鐵B．鋅C．鈣D．碘

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）30℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度（填大于、等于或小于）；
（2）要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是加入水（合理均可）（只填一種）；
（3）在20℃時，把甲、乙各20g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得甲溶液為飽和溶液（填飽和或不飽和）；若將溫度都升高到30℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填大于、等于或小于）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學方程式正確的是（　�。�
A．細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2=Fe3O4
B．鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C．用稀硫酸與鋅反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
D．用赤鐵礦石（主要成分：Fe2O3）煉鐵：CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．冰雪融化B．氫氣燃燒C．玻璃破碎D．車胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學與我們的生活息息相關(guān)，清用學過的化學知識解決下列問題．
（1）水是人類賴以生存的自然資源．
①近年，云南省連續(xù)遭遇罕見旱災，導致全省農(nóng)作物受災嚴重．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是我們每個公民應(yīng)盡的貴任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是CD（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．生活污水直接排放
C．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌
D．工業(yè)廢水處理達標后再排放
②目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水，飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
③測定地下水的酸堿度可用C（填序號）．
    A．紫色石蕊洛液B．無色酚酞溶液C．pH試紙
④自來水生產(chǎn)過程中，可用的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：C12+2NaC1O2═2NaCl+2X，則X的化學式為ClO2．
（2）2014年青奧會將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用節(jié)能環(huán)保車也是未來的發(fā)展趨勢：

①圖1中公交車使用的天然氣主要成分是甲烷（填名稱）．
②圖2是2011年上海國際汽車展中，我國自行研制的氫動力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，寫出氫氣燃燒的化學方程式：O2+2H2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，但氫動力汽車目前還不能普及，原因是成本高（貯存困難；不純易爆等）（答一點即可）．
③圖3是由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用“分子”、“原子”或“離子”填入下列空格．
（1）蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成．              
（2）銅是由銅原子構(gòu)成．
（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成．              
（4）氧分子是由氧原子構(gòu)成．
（5）氯化鈉是由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸 （H2C2O4•2H2O）受熱可分解，其化學方程式：
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
（1）該課題小組的同學在實驗室分別進行了如圖甲實驗，請回答下列問題：
①制取CO氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A；
②若用C裝置收集CO，則進氣口應(yīng)為a．
（2）請你和小紅一起根據(jù)如圖乙裝置，對實驗室制 CO2進行如下探究：

（1）驗證產(chǎn)生的氣體中所含的雜質(zhì)，完成實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將混合氣通過F裝置無水硫酸銅變藍色混合氣體中含H2O
將混合氣體通過A裝置有白色沉淀生成混合氣體中含HCl
（2）選用提供的儀器組裝制取和收集CO2的裝置為BE，寫出化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗該氣體的方法加入澄清石灰水振蕩，溶液變渾濁，證明是二氧化碳．
（3）小紅想要制取氫氣并做還原氧化銅實驗，涉及到的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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