配制500mL 20%（密度為1.14g/cm3）的稀硫酸，需要98%（密度為1.84g/cm3）的硫酸多少毫升？需水多少毫升？
考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，配制500mL （500cm3）20%（密度為1.14g/cm3）的稀硫酸，設(shè)需要98%（密度為1.84g/cm3）的硫酸條件為x，則
1.14g/cm3×500cm3×20%=1.84g/cm3×x×98%    x≈63.2cm3=63.2mL．
需要水的體積為1.14g/cm3×500cm3-1.84g/cm3×63.2cm3≈453.7mL
答：需要98%（密度為1.84g/cm3）的硫酸63.2mL，需水453.7mL．
點評：本題難度不大，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的符號表達式是
 
；
在試管口放蓬松的棉花團的作用是
 
；實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是
 
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；該反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某碳酸氫銨的外包裝袋上的部分說明如圖所示，請仔細閱讀并回答下列問題：
（1）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
kg．
（2）如果產(chǎn)品中含碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為96%以上為一等品．試計算推斷該產(chǎn)品是否為一等品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒杯里有25g石灰石然后加入75g稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為91.2g，計算
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁、四個集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮氣、空氣、二氧化碳，試根據(jù)圖所示確定甲、乙、丙、丁、四個集氣瓶中所盛的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做加熱“銅綠”的反應(yīng)的裝置請結(jié)合課本回答下列問題：
（1）實驗時，觀察到的主要現(xiàn)象
 
．
（2）試管口略向下傾斜的目的
 

（3）澄清石灰水所發(fā)生的變化屬于
 
．（填“化學(xué)”或”物理）
（4）實驗結(jié)束時，必須先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
；（填序號）
①原子種類  ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目  ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
（3）驗證質(zhì)量守恒定律時，當(dāng)有
 
參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)在
 
條件進行實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象
 
，說明
 
；
 
．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
 
．
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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同步練習(xí)冊答案