(1)某同學(xué)按圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號(hào))
①原子種類  ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目  ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
(3)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),當(dāng)有
 
參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在
 
條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,逸散到了空氣中會(huì)使燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少來分析解答.
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒的原因.
(3)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)必須考慮密閉容器.
解答:解:
(1)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,而燒杯是敞開的,所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小,故指針偏右,但這并不意味著該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不變.
(3)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),當(dāng)有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在 密閉條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)遵守;反應(yīng)生成二氧化碳逸入空氣中使質(zhì)量減;
(2)①②⑤
(3)氣體;密閉
點(diǎn)評(píng):對(duì)于質(zhì)量守恒定律的理解要注意時(shí)所用的物質(zhì)的質(zhì)量包括氣體固體和液體,而氣體容易被忽略,所以在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是鉀元素在元素周期表中的信息,乙是鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖.A、B、C是其它三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)X=
 

(2)A、B、C中與乙的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
,與乙屬于同種元素的是
 
,表示離子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是
 
(填裝置代號(hào)字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到
 
時(shí)開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制500mL 20%(密度為1.14g/cm3)的稀硫酸,需要98%(密度為1.84g/cm3)的硫酸多少毫升?需水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選
 
,可以用此法收集的原因
 

(2)硫化氫(H2S)是一種能溶于水的氣體,它的水溶液叫氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,則制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有
 
,
 
(只答兩條),其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
,預(yù)先要集氣瓶內(nèi)裝少量水的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈內(nèi)酒精不少于燈內(nèi)容積的
 
,原因是
 
;不超過
 
.用火柴一端平放入火焰中1~2s后取出,最先碳化
 
;如將一張白紙平放入1~2s 后取出,紙上又出現(xiàn)
 
;如將一張白紙斜放入1~2s后取出,紙上又出現(xiàn)
 
;說明
 
 溫度最高,該處溫度最高的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.如圖所示是元素周期表的一部分.
第二周期   9F

19.00
10Ne

20.18 
 第三周期11Na

22.99 
 12_

24.31
13_

26.98 
14Si

28.09 
 15p

30.97
16s

32.07 
 17_

34.45
 18Ar

39.95
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(寫元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為
 

(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為
 

(4)當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號(hào)為
 

(5)如圖所示的微粒中,屬于同種元素的是
 
(填序號(hào)),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填序號(hào)),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于氧化物的是
 

A.氧氣B.四氧化三鐵C.高錳酸鉀D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用分解KClO3的方法制O2,若實(shí)驗(yàn)中忘記加入MnO2,其結(jié)果是
 

A、不產(chǎn)生氧氣                         B、生成氧氣的速率慢
C、產(chǎn)生的氧氣總質(zhì)量減少               D、
 

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