在隔絕空氣情況下,用木炭還原氧化銅,下列敘述正確的是( )
A.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量保持不變
B.反應(yīng)前后固體中氧原子的個數(shù)保持不變
C.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
D.反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
【考點】碳的化學(xué)性質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)方程式C+2CuO2Cu+CO2↑,并結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行分析,作出正確的判斷.
【解答】解:木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑;
A、根據(jù)該反應(yīng)方程式知,反應(yīng)前固體的質(zhì)量應(yīng)等于反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量與二氧化碳的質(zhì)量和,所以反應(yīng)后固體的質(zhì)量應(yīng)減小,故錯誤;
B、根據(jù)該反應(yīng)方程式知,反應(yīng)前固體的質(zhì)量應(yīng)等于碳的質(zhì)量與氧化銅的質(zhì)量和,而反應(yīng)后的固體為銅,銅中不含有氧元素,所以反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量應(yīng)減小,氧原子的個數(shù)改變,故錯誤;
C、根據(jù)該反應(yīng)方程式知,反應(yīng)前固體的質(zhì)量應(yīng)等于碳的質(zhì)量與氧化銅的質(zhì)量和,而反應(yīng)后的固體為銅,所以反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大,故正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量,故錯誤;
故選:C.
【點評】正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,并明確質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,進行以下操作可得到純凈的NaCl晶體:①加過量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加過量的BaCl2溶液;④過濾;⑤蒸發(fā);⑥加過量的Na2CO3溶液;⑦加適量的稀鹽酸。則正確的操作順序是( )
A.②①③⑥④⑦⑤ B.②①⑥③④⑦⑤
C.①⑥⑦②③④⑤ D.⑥②①③④⑤⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,也是人類寶貴的資源.請用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自來水廠在凈水時,加入明礬的目的是 .
(2)生活中將硬水軟化的一種常見方法是 .
(3)電解水的實驗中,電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體檢驗的方法是 .
(4)節(jié)約用水、人人有責(zé).請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( )
A.通常所說的燃燒是發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象
B.可燃物與足夠的氧氣接觸肯定會燃燒
C.可燃物在純氧中燃燒比在空氣劇烈
D.只有使可燃物跟空氣隔絕,同時把溫度降到可燃物的著火點以下才能滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
重慶是一座富有魅力的旅游城市,具有豐富的人文和自然旅游資源.
(1)三峽博物館最近正在展出的“揚州八怪”書畫展吸引了大批游客.這些用墨書寫或繪制的書畫作品能長期保存的原因是 .
(2)重慶科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)統(tǒng)景的溫泉度假村是人們休閑的好去處.檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于該原子的描述正確的是( )
A.容易得到電子 B.屬于非金屬原子
C.核電荷數(shù)為11 D.最外層電子數(shù)為11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑
B.H2OH2+02
C.3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2
D.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言.下列化學(xué)符號及含義正確的是( 。
A.2H﹣﹣1個氫分子 B.﹣﹣1個鎂離子
C.2NO2﹣﹣2個二氧化氮分子 D.Na2+﹣﹣1個鈉離子
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