3.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氬氣Ar②兩個(gè)氮原子2N③三個(gè)二氧化硫分子3SO2;④四個(gè)氫氧根離子4OH-⑤三氧化二鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)在符號(hào)“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),H右下角的“2”表示一個(gè)水分子有兩個(gè)氫原子.

分析 (1)①根據(jù)氬氣是原子直接構(gòu)成的,可以用元素符號(hào)直接表示進(jìn)行分析;
②根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
③根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
④根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合價(jià)的表示方法和元素符號(hào)的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①氬氣是原子直接構(gòu)成的,可以用元素符號(hào)直接表示,所以氬氣表示為Ar;
②原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)氮原子表示為2N;
③分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以三個(gè)二氧化硫分子表示為:3SO2;
④離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以四個(gè)氫氧根離子表示為:4OH-;
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以三氧化二鐵中鐵元素顯+3價(jià)表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)由化合價(jià)的表示方法和元素符號(hào)的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)可知,所以在符號(hào)“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),H右下角的“2”表示一個(gè)水分子有兩個(gè)氫原子.
故答案為:(1)①Ar;
②2N;
③3SO2
④4OH-;
⑤$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),一個(gè)水分子有兩個(gè)氫原子.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣與氧氣-用帶火星的木條
B.氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w-用燃著的木條
C.蒸餾水與澄清石灰水-分別向樣品中吹氣
D.硬水與軟水-分別向水樣中滴加肥皂水

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14.在實(shí)驗(yàn)室里,常采用分解過(guò)氧化氫  的水溶液或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,三個(gè)反應(yīng)均屬于分解反應(yīng).在前兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳能改變反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變.在反應(yīng)中起催化作用.

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11.2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”.地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少.讓我們愛(ài)護(hù)水,從了解水開(kāi)始.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來(lái)水廠供給.自來(lái)水廠在凈化水的過(guò)程中,加入明礬的作用是吸附懸浮物,使之沉降.
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)人類不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題,而且面臨水體污染的危害.下列做法會(huì)造成水污染的是B、C、E.(填選項(xiàng))
A.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放
B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用
D.退耕還林,恢復(fù)濕地生態(tài)
E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳 固體與液體混合物質(zhì)量
 68.0 0.166.5
請(qǐng)計(jì)算:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g.
(2)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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8.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨的名牌如圖所示.
(1)碳酸氫銨中含有4種元素.(直接寫出答案)
(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為79.(同上)
(3)碳酸氫銨中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為5:14.(同上)
(4)“氮含量全球最高(20%以上)”這則廣告是否真實(shí)?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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15.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是(  )
A.NaCl    氯化鈉    食鹽B.Ca0    氧化鈣      熟石灰
C.Na2CO3   碳酸鈉    純堿D.NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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12.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.用托盤天平稱取10.15g NaCl
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C.用氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
(1)2O氧原子的個(gè)數(shù)為2;
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(3)$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià);
(4)2H2O①水分子的個(gè)數(shù)為2;②1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

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