14.物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽.某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、澄清石灰水、氯化銅溶液五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻.傳接球“隊(duì)員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng),場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖.
(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的置換反應(yīng);
(2)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”.氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外,還能直接傳球給氫氧化鈣“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱).

分析 根據(jù)氯化銅會(huì)與鐵、氫氧化鈣反應(yīng),鐵會(huì)與稀硫酸、氯化銅反應(yīng),二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),稀硫酸會(huì)與鐵、氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳、氯化銅反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:氯化銅會(huì)與鐵、氫氧化鈣反應(yīng),鐵會(huì)與稀硫酸、氯化銅反應(yīng),二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),稀硫酸會(huì)與鐵、氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳、氯化銅反應(yīng),D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,所以D是二氧化碳,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),所以C是氫氧化鈣,所以B是硫酸,A是鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以
(1)連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的置換反應(yīng);
(2)氯化銅除能和鐵反應(yīng)外,還能夠和氫氧化鈣反應(yīng),氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外,還能直接傳球給氫氧化鈣“隊(duì)員”.
故答案為:(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,置換;
(2)氫氧化鈣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗  ②鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為A和C,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是應(yīng)物為固體與液體,不需要加熱.
(3)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用B和C裝置(填字母)來制取并收集,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.將藥品加入裝置B中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒放棉花;
我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出.
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.鈦(Ti)因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.
(1)鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工、鈦合金與人體有很好的“相容性”等.根據(jù)它們的主要性能,下列用途不切合實(shí)際的是A.
       A.用來作保險(xiǎn)絲      B.用于制造航天飛機(jī)      C.用來制造人造骨      D.用于制造船舶
(2)某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
【提出假設(shè)】三種金屬的活動(dòng)性分別是:
假設(shè)A:Ti>Mg>Ag;
假設(shè)B:Mg>Ag>Ti;
假設(shè)C:Mg>Ti>Ag.
【查閱資料】在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是除去表面的氧化物.
②根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空:
TiMgAg
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度緩慢產(chǎn)生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
【結(jié)論】假設(shè)C正確(填“A”、“B”或“C”),寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
③在做鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過程中觀察到產(chǎn)生氣體體積與反應(yīng)時(shí)間有如圖所示的關(guān)系:則0~t時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是反應(yīng)放熱,使反應(yīng)速率加快.
④在【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】中,如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,是否一定能夠得出正確結(jié)論?否(填“是”或“否”),理由是反應(yīng)物濃度會(huì)影響反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量?三位同學(xué)為探究此問題按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn),清楚地觀察到瓶子變癟,此反應(yīng)屬于中和反應(yīng),中和反應(yīng)本質(zhì)是的氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
(2)乙同學(xué)用乙圖實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)有氣泡從導(dǎo)管2冒出現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量
(3)丙同學(xué)采用丙圖裝置實(shí)驗(yàn):在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入適量的氫氧化鈉固體,該實(shí)驗(yàn)還需要用到的器材是藥匙.你認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué),為什么?不科學(xué),因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱,溫度升高無法說明就是中和反應(yīng)放出的熱量導(dǎo)致
(4)甲乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了相同的研究方法--轉(zhuǎn)換法,就是對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接的方法,以下研究中也用到了轉(zhuǎn)換法的是C
A.用光路圖表示光的傳播                     B.用燈泡發(fā)光來判斷電路中有電流
C.用紅墨水的擴(kuò)散來說明分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)     D.用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.20℃時(shí),分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.圖2表示的甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)20℃時(shí),B(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中N(填“M”或“N”),表示乙物質(zhì)的溶解度曲線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%和20%的兩種硫酸溶液混合后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是( 。
A.19%B.50%C.60%D.70%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.動(dòng)物呼吸B.釀造米酒C.食物腐敗D.生火做飯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸與氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合后,溶液的pH>7.(填“>”、“<”、“=”).
(2)一包質(zhì)量為5.6克的鐵粉,可能含有下列某一種雜質(zhì),當(dāng)它和足量鹽酸反應(yīng)后,生成氫氣0.19克,金屬無剩余,則鐵粉中含有的雜質(zhì)是A或B
 A.Cu      B.Zn      C.Al      D.Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)某同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):在甲、乙燒杯中分別放入40克硝酸鉀固體,再分別加入100克冷水和熱水,充分?jǐn)嚢韬螅ū3指髯缘臏囟炔蛔儯Y(jié)果如圖所示.則甲燒杯中的溶液是飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(2)將乙燒杯中的溶液降溫到t℃,溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài).則t℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為40克.

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同步練習(xí)冊(cè)答案