請(qǐng)你參與下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)做甲、丙實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲_____, 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。
(2)做實(shí)驗(yàn)甲時(shí),鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實(shí)驗(yàn)丙 時(shí),硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。
(3)將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。
(4)小晴同學(xué)找來(lái)廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對(duì)課本探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖所示),與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,
該裝置的優(yōu)點(diǎn)是① ,② 。
(1)防止熾熱的生成物濺落炸裂集氣瓶 吸收生成的二氧化硫,防止環(huán)境污染
增大鐵絲與氧氣的接觸面積,使鐵絲在氧氣中充分燃燒
(2)氧氣濃度(含量) (3)20% 過(guò)量(足量等) 偏小
(4)①節(jié)約藥品 ②不會(huì)有刺激性氣味進(jìn)入空氣,更環(huán)保
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)甲在集氣瓶底部裝有少量水作用是:防止熾熱的生成物濺落炸裂集氣瓶;實(shí)驗(yàn)丙在集氣瓶底部裝有少量水作用是:吸收生成的二氧化硫,防止環(huán)境污染,甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是:增大鐵絲與氧氣的接觸面積,使鐵絲在氧氣中充分燃燒
(2)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象的影響因素:氧氣的濃度,與氧氣的接觸面積,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度(含量)有關(guān)
(3)集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%,在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須過(guò)量(足量等),如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾,裝置內(nèi)的氣體還處于膨脹狀態(tài),觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏小
(4)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:① 節(jié)約藥品,②不會(huì)有刺激性氣味進(jìn)入空氣,更環(huán)保
考點(diǎn):燃燒的現(xiàn)象的影響因素,空氣中氧氣含量的測(cè)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不會(huì)造成空氣污染的是
A.機(jī)動(dòng)車(chē)輛排放尾氣 B.增加城市綠地面積
C.工廠排放廢氣 D.建筑工地產(chǎn)生大量煙塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.冰水混合物 B.礦泉水 C.潔凈的空氣 D.干凈的果汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市要塞片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某元素在元素周期表中的信息。下列說(shuō)法不正確的是
A.此元素原子序數(shù)為16 B.此元素的符號(hào)為S
C.此元素屬于非金屬元素 D.此原子的質(zhì)量為32.06g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是 (填編號(hào)),試管口棉花團(tuán)的作用是 ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
(3)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣,氨氣密度比空
氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是 , 。
(4)某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無(wú)催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn):
將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒(méi)有氣體放出,加熱過(guò)程中,同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒(méi)有改變。
①實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 。
A.增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量
B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論
C.使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解
②分析乙圖曲線,能夠得到的正確結(jié)論有 。
A.小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個(gè)大圓圈代表純凈物,則在下列選項(xiàng)中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類(lèi)別的是
A.②化合物、④氧化物
B.①單質(zhì)、③氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)不能說(shuō)明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是
A.氧氣和氮?dú)舛际菬o(wú)色無(wú)味的氣體
B.氧氣可用于煉鋼,氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮?dú)庵胁荒苋紵?/p>
D.食品包裝防腐時(shí)充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)京滬高速上,一輛槽罐車(chē)上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏,由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是村莊,因此,此次液氯泄漏導(dǎo)致數(shù)十人死亡。信息鏈接:①氯氣為黃綠色氣體;②有強(qiáng)烈刺激性氣味;③在常溫下,氯氣可溶于水,在高壓下可以液化,并裝入槽罐車(chē)中進(jìn)行運(yùn)輸;④氯氣密度為3.21g/L(空氣為1.293g/L);⑤氯氣可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng);⑥也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng);⑦還能與氫氧化鈣反應(yīng)生成次氯酸鈣Ca(ClO)2、氯化鈣和水。
(1)①-⑦中,屬于氯氣物理性質(zhì)的是 (填序號(hào));
(2)請(qǐng)說(shuō)明儲(chǔ)存氯罐內(nèi)溫度升高是否會(huì)引發(fā)爆炸,為什么?
(3)寫(xiě)出氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下推理正確的是
A.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),氧氣中含有氧,則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
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