【題目】我們的衣食住行中都蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A.衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機(jī)高分子材料

B.米湯中含有糖類，食用后能為人體提供能量

C.建筑高樓大夏時(shí)用到的鋼是純凈物

D.用液化石油氣代替汽油作汽車燃料，不會(huì)造成空氣污染

【答案】B

【解析】

A、衣料中的蠶絲屬于天然有機(jī)高分子材料，滌綸屬于合成有機(jī)高分子材料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、米湯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，食用后能為人體提供能量，故選項(xiàng)說法正確。
C、建筑高樓大夏時(shí)用到的鋼是鐵的合金，屬于混合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、液化石油氣不充分燃燒，能產(chǎn)生一氧化碳等，也會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化。下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用
B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)原子、分子、離子的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A.分子可以再分成原子，而原子不可再分

B.相同原子可以構(gòu)成不同的分子

C.在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（ ）
A.在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體
B.向NaOH溶液中滴中稀鹽酸至過量
C.用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
D.電解水生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實(shí)驗(yàn)，課后課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示（圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。

實(shí)驗(yàn)主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝[w－(b－a)×12/44]/w
請(qǐng)回答下列問題。
①主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)主要步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)化學(xué)方程式

打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液

B、E中有氣泡

對(duì)C進(jìn)行加熱，當(dāng)C中藥品充分反映后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱

C+O2 CO2

②實(shí)驗(yàn)討論
裝置E中盛放的試劑是 ， 其作用是。
按上述實(shí)驗(yàn)，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 ， 如果要得到了較正確的結(jié)果，對(duì)該裝置改進(jìn)的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液變藍(lán)色

B.高錳酸鉀放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液

C.氫氧化鈉固體放置于空氣中：表面潮濕并逐漸溶解

D.滌綸和羊毛燃燒：都可聞到一股燒毛發(fā)的焦糊味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶解于水時(shí)，溶液的溫度無明顯變化的是

A. 濃硫酸B. 氧化鈣固體C. 硝酸銨晶體D. 氯化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

① 寫出儀器D的名稱。
② 裝置I是固固加熱型裝置，指出其中的錯(cuò)誤 ， 要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是（填字母）。
③ 使用裝置II制取O2時(shí)儀器D伸入液面以下的原因 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如果要使裝置II具有能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的功能，則需要對(duì)裝置作的改進(jìn)是。
④ 實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2三種氣體，可選用裝置III來收集的氣體有（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體通過下圖所示裝置，觀察到Ⅰ：A裝置內(nèi)未見渾濁出現(xiàn)；Ⅱ：D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)；
Ⅲ：E裝置無明顯現(xiàn)象；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)完全，濃硫酸具有吸水性）。

請(qǐng)回答下列問題：
① 由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有；
② 由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有；
③ 最終收集到的氣體是；
④ 為了確定該混合氣體的最終組成，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)的操作是。

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