請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵生銹是因?yàn)殍F可以與
 
 
發(fā)生緩慢氧化.
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)基本類(lèi)型是
 
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹;鎂能與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,據(jù)此解答.
解答:解:(1)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,故填:水,氧氣;
(2)鎂能與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng),故填:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一塊薄鐵板上用大燒杯罩住四只小燒杯.在①號(hào)燒杯中盛澄清石灰水;②號(hào)燒壞中盛滴有幾滴酚酞試液的蒸餾水;③號(hào)燒杯中少量白色的無(wú)水硫酸銅粉末;④號(hào)燒杯中盛三氯化鐵溶液;在薄鐵板A處放置4~6g碳酸氫銨粉末,用酒精燈對(duì)準(zhǔn)A處小心加熱片刻.請(qǐng)回答:
①號(hào)燒杯中的反應(yīng)方程式
 

②號(hào)燒杯中的現(xiàn)象
 

③號(hào)燒杯中的現(xiàn)象
 

④號(hào)燒壞中的反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某鈣片的標(biāo)簽.
(1)該鈣片的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水,卻能為人體補(bǔ)充一定量的鈣離子,原因是
 

(2)該補(bǔ)鈣試劑中,加入了一定量的維生素D,其作用是
 

(3)碳酸鈣中,鈣、碳、氧的質(zhì)量比是
 
;每片鈣片中含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是從元素周期表中截取的三種元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)③中A處的元素符號(hào)是
 
 其中x的數(shù)值為
 

(2)①中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)②中元素的原子形成離子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金剛石和石墨都是由
 
組成的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是
 
,用金剛石作為鉆井的鉆頭,是利用它的
 
性,用石墨作鉛筆芯,是利用了它的
 
性.用活性炭來(lái)脫色制白糖,是利用了它的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息.請(qǐng)完成以下填空:
(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是
 
;核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是
 
;原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式
 

(2)請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價(jià)或周期數(shù)的關(guān)系
 
;(任寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法,這是你實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.下列操作正確的是( 。
A、細(xì)口瓶中液體倒入試管,瓶塞倒放,掌心貼標(biāo)簽,緊挨,快速倒入
B、量筒中液體讀數(shù)時(shí),盯住凹液面最低處即可
C、膠頭滴管、滴瓶中滴管用完后要用水沖洗
D、塞子塞入錐形瓶,不可放在桌上用力塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燒瓶加熱時(shí)用石棉網(wǎng)的目的是( 。
A、加快反應(yīng)
B、在鐵圈上托平儀器
C、使燒瓶受熱均勻
D、減慢反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案