【題目】實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵．

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應的化學方程式是________．

（2）實驗前先通入CO的目的是_____硬質玻璃管中看到的顏變化是_____，試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：_____．

（3）裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是________．

（4）為檢驗反應后有鐵生成，進行如下實驗：將反應后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應的化學方程式是________．

【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；紅色粉末變成黑色；澄清石灰水變渾濁用點燃法去掉一氧化碳，防止污染空氣Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

【解析】

(1)一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；(2)一氧化碳具有可燃性，點燃不純的一氧化碳可能發(fā)生爆炸，因此實驗前要先通入一氧化碳，排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，加熱時紅色的氧化鐵粉末變成黑色，生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；(3)一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，因此要在裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去，防止污染空氣；(4)鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用．

（1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、 吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是 ，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源．預防水污染的措施有 （寫一條即可）．

（2）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

①t1℃時，甲、乙兩種溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等 (填“對”或“錯”)；

②若固體甲中含有少量乙時可用 方法提純甲（填“蒸發(fā)結晶”或“冷卻結晶”）；

③t2℃用等質量的甲、乙兩種物質配置甲、乙的飽和溶液需要水的質量甲 乙（填“＞”“＜”或“＝”）；

④配制一定溶質質量分數(shù)的甲物質溶液，以下操作中會導致所配制溶液溶質質量分數(shù)偏低的是 。

A、量筒量取水時仰視讀數(shù)

B、配制好的溶液向細口瓶轉移時濺出

C、固體甲中含有雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C. 鎘的相對原子質量為112.4

D. 化學反應中，鎘原子易失電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某消毒液的主要成分有：硝酸、硝酸銀、過氧化氫．請用適當?shù)幕瘜W用語填空．

①該消毒液的溶劑________；

②硝酸銀中的陽離子________；

③硝酸中氮元素顯+5價________；

④過氧化氫分解的化學方程式________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．請回答下列有關問題：

（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：________

（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：________

（填序號）．①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

（3）按圖1所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為________，該實驗過程中發(fā)生反應的文字表達式為________，該反應屬于________（填“化合”或“分解”）反應

（4）通過電解水實驗，可以知道水是由________組成的

（5）圖2是電解水時水分子分解過程示意圖．通過對該示意圖的分析，寫出在化學變化方面你獲得的信息之一________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某項目學習小組進行了如下探究。

（查閱資料）導電率越大，溶液導電性越強，離子濃度越大。

雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對實驗影響忽略不計。

雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。

（實驗一）雞蛋沉浮

將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉。

(1)冒氣泡的原因____________________________________________________ (化學方程式表示)。

(2)接近液面時又下沉的原因__________________________________________

（實驗二）

雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水，插入電導率傳感器，加人蛋殼粉，攪拌，測得電導率隨時間的變化如圖一。

(3) 攪拌的目的是__。

(4) 圖1中,a-b段電導率變化的原因__，b-c段電導率基本不變的原因__。

（實驗三）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒

(5)直資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應在表而生成氟化鈣保護層。反應的化學方程式為：_________。

(6) 先檢查圖2裝置氣密性,方法是___________。 再稱取0.50g“牙膏處理過的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境)，連接好裝置，打開開關,將鹽酸快速壓入錐形瓶，關閉開關，測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗。

(7) 圖3中x-y段壓強增大的主要原因_____________________。

(8) 根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏_____(填“能”或“不能”)預防齲齒，理由________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉化關系如圖箭頭所示。請回答：

（1）Na2SO4→NaCl的轉化屬于_____________反應（填基本反應類型）；這一類型的反應能發(fā)生必須具備的條件之一是_______________________________（填一種）。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

NaOH→Na2SO4_______________________________；

NaCl→NaNO3_______________________________。

（3）在圖中的物質間轉化關系中有的可以逆向轉化。他們分別是：_____________→_____________；_____________→_____________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

（一）實驗室常用下圖裝置制取氣體

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：②_______________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，可選用的裝置組合為____（填字母序號），該反應的化學方程式是______________________。

完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水），正確操作的先后順序是_______（填寫選項符號）。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

（3）在實驗室制取氫氣的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ____，該反應的化學方程式是____。

（4）實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2，此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如下（pH為縱坐標，時間為橫坐標）。

①BC“平臺”段的化學方程式是_____________________

②CD段上升的原因是__________________

（二）已知：草酸鈉固體（化學式為Na2C2O4）加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學利用該反應制取CO，并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置如圖：

（1）寫出制取一氧化碳的化學方程式______________。

（2）L型的硬質玻璃管中的反應現(xiàn)象是______________；

（3）該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：

Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；

Ⅱ____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉的溶液，操作過程如圖所示，看圖回答下列問題：

（1）稱量時，應稱取_____g 食鹽。

（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取_____ mL水。如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取_____ mL的量筒。

（3）實驗中使用玻璃棒的目的是_____。

（4）如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比大于10%，你認為可能的原因有_____。

A．量取水時俯視讀數(shù)

B．所用氯化鈉中含有雜質

C．稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）

D．未溶解充分就轉移到試劑瓶中

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