為達到下列實驗目的，所用試劑和方法正確的一組是（ ）

選項

實驗目的

所用試劑和方法

A

除去二氧化碳中的氯化氫氣體

通入足量的氫氧化鈉溶液

B

鑒別化肥氯化鉀和氯化銨

各取少量分別與熟石灰混合研磨，聞氣味

C

檢驗黃金飾品中是否含有銅

加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

D

測定純堿溶液的酸堿度

將pH試紙浸入溶液中，再與標準比色卡對照

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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如右圖為市售濃鹽酸的部分標簽內(nèi)容，多次打開瓶蓋倒出部分鹽酸后，仍能精確表示剩余鹽酸信息的數(shù)字是( )

A. 500mL B. 1.19g/cm3 C. 36.5 D. 37%

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利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿，我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其流程簡圖如下：

（說明：沉淀池發(fā)生的主要反應：NaCl+NH3+CO2+H2O == NaHCO3↓+ NH4Cl ）

下列有關說法錯誤的是

A. 流程中操作a名稱是過濾 B. 可循環(huán)利用的物質(zhì)X是CO2

C. 反應①屬于分解反應 D. “母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

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某興趣小組同學利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。

（1）制取氣體：（如圖1）

①若選擇A與C組合制取氧氣，反應的化學方程式為_________________________；

②用石灰石和稀鹽酸制取CO2，選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________（填標號）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應進行的操作是___________；

（2）探究氣體的性質(zhì)：（如圖2）

某同學在空氣中點燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結果發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體，瓶底出現(xiàn)白色固體，實驗過程如圖2所示。請回答：

①夾持鎂條的儀器名稱是_________；

②生成的黑色固體是_____________(寫化學式)；

③查閱資料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。

同學討論后一致認為，上述3種含鎂的化合物中，白色固體不可能的化合物是_________；

④為進一步確定白色固體的成分，進行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取白色固體于試管中，加入足量稀硫酸

_______________

白色固體不是 MgCO3，

而是 MgO

⑤通過上述探究，你對燃燒或滅火的新認識是_______________________________。

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：信息分析題

在歐洲，花青素（C15H11O6）被稱為“口服的皮膚化妝品”，它不但能防止皮膚皺紋的提早生成，更能補充營養(yǎng)和消除體內(nèi)的有害自由基。下列關于花青素的說法正確的是（_______）

A．花青素是一種氧化物 B．花青素由碳、氫、氧三種元素組成

C．一個花青素分子由31個原子構成 D．其中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_______（填元素名稱）

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】江西省高安市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

實驗操作正確的是

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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（1）寫出物質(zhì)C的化學式 ___________；G可能的化學式___________。

（2）寫出①反應的化學方程式：______________________________________ 。

該反應的基本類型屬于 __________ 。反應②的基本反應類型屬于__________。

(3)分類觀是化學的核心觀念之一，以上5種物質(zhì)中屬于氧化物的是 _______（填化學式 ，下同），屬于鹽類的是_________（任填1種）。

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我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是 ①廢舊紙箱 ②空塑料瓶 ③廚房垃圾 ④易拉罐

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

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A. A B. B C. C D. D

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