實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進(jìn)的過程,請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.
(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 


(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置,其中儀器c的名稱是
 
,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
,用B裝置制取氣體的注意事項
 

(3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對應(yīng)的編號是
 

(4)E裝置從a、b中某一個接口進(jìn)氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣,連接A 裝置的應(yīng)是
 
口(選填“a”或“b”).
(5)F有許多用途,如插入A裝置中的單孔橡皮塞上代替分液漏斗制取氧氣或CO2,也可以與B裝置中的導(dǎo)管出口連接,用于
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)鹽酸與大理石的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
(2)熟悉常用儀器的名稱和用途,長頸漏斗可以隨時加入液體藥品;
(3)根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析收集裝置;
(4)根據(jù)氧氣和空氣的密度的關(guān)系分析進(jìn)氣口;
(5)通過移動活塞,改變裝置內(nèi)的壓強(qiáng),判斷裝置的氣密性.
解答:解:(1)在A裝置中稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)由圖示可知,儀器c的名稱是錐形瓶,根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時添加液體藥品,用B裝置制取氣體的注意事項是:長頸漏斗的下端應(yīng)位于液面以下,防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗中逸出.
(3)由于氫氣的密度小于空氣的密度,可用向下排空氣法收集,可選用的裝置是D;
(4)由于氧氣的密度略大于空氣的密度,利用E裝置收集氧氣時,連接A裝置的應(yīng)是a口;
(5)注射器與B裝置中的導(dǎo)管出口連接,通過移動活塞,改變裝置內(nèi)的壓強(qiáng),可用于檢查裝置的氣密性.
故答為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.(2)錐形瓶,可以隨時添加液體藥品,長頸漏斗的下端應(yīng)位于液面以下;(3)D;(4)a;(5)檢查裝置的氣密性.
點(diǎn)評:本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱和化學(xué)方程式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是中國利用竹子造紙的過程,其中肯定有化學(xué)變化的步驟是( 。
A、砍下竹子于水塘浸泡
B、加堿液煮料成紙漿
C、將紙漿撈起過濾水分,成為紙膜
D、壓緊晾干紙膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A,B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象;A中
 

(2)A中的水用來吸收產(chǎn)生的二氧化硫,防止
 

(3)B中水的作用是防止
 

(4)老師認(rèn)為可以將其中一瓶中的水換成細(xì)沙,你認(rèn)為是
 
瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)“酸和堿會發(fā)生什么反應(yīng)“-課時,老師向滴過酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸溶液,用玻璃棒攪拌后得到了無色溶液.課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如圖所示:
【猜想與假設(shè)】(1)假設(shè)你是丁同學(xué),請你也提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫在對話框中.
【評價與建議】
(2)請你評價甲、乙、丙同學(xué)的猜想
【實驗與設(shè)計】
(3)丙同學(xué)為了驗證自己的猜想實驗如下:
丙同學(xué)實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,向樣品中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
請你評價他的實驗方案及結(jié)論
【反思和應(yīng)用】
(4)請你為你自己的猜想(丁同學(xué)的猜想)設(shè)計一個簡單的實驗加以證明.
   實驗步驟及實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,
 
丁的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是一種氣體,E的濃溶液加水稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D:
 
 F:
 

(2)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號).
(3)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)③在古代有什么應(yīng)用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

塑化劑又稱增塑劑,是工業(yè)上廣泛使用的高分子材料助劑,它可增加材料的柔軟性等.塑化劑的化學(xué)式是C24H38O4,按下列要求計算:
(1)塑化劑的相對分子質(zhì)量;
(2)塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸(H2SO4)常用作氣體干燥劑.計算
(1)硫酸中氫、氧、硫三種元素的質(zhì)量比;
 

(2)硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).列式并計算
(3)硫酸的相對分子量
 

(4)100g硫酸中含有氧元素的質(zhì)量是
 
g;
(5)H2SO4中S元素的化合價是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有:火柴、蠟燭、一只光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水.試設(shè)計一個小實驗證明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成.
實  驗  步  驟 實  驗  現(xiàn)  象 結(jié)     論
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)洗滌劑能除去油污,是因為它具有什么功能.
(2)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?

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同步練習(xí)冊答案