下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本檢測(cè)項(xiàng)目的是（ ）

A. CO2 B. O2 C. N2 D. 可吸入顆粒物

D 【解析】 空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些可吸收顆粒物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（一） 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)一）（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃）按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：

步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟Ⅱ．將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒。

步驟Ⅲ．向A瓶中加滿(mǎn)80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟Ⅳ．打開(kāi)K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒。

⑴對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是____________________。

⑵待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，如果觀察到__________________，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5，原因可能是_______________（答一條即可）。

（實(shí)驗(yàn)二）用圖2所示裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由__________________________（已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠�；瘜W(xué)方程式：

2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3）

溫度達(dá)到著火點(diǎn)水倒流進(jìn)A瓶40mL氣密性不好、未等裝置冷卻就打開(kāi)夾子等不能；因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡 【解析】 實(shí)驗(yàn)一：(1)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，步驟Ⅱ中的白磷與氧氣接觸，但溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，步驟Ⅳ中的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，因此通過(guò)對(duì)比可得出可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)； (...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：單選題

水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )

A．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，可供利用的淡水資源是無(wú)限的

B．生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度

C．用蒸餾的方法可以將海水淡化

D．愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

A 【解析】A、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但有利于是淡水資源很少，錯(cuò)誤；B、降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，正確；C、通過(guò)蒸餾可得到純水，正確；D、愛(ài)護(hù)水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復(fù)利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥，正確。故選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：單選題

天平兩邊的燒杯中分別裝入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，調(diào)節(jié)天平處于平衡狀態(tài)，將等質(zhì)量的 CaCO3 固體和 KHCO3 固體分別加入兩燒杯中，充分反應(yīng)后， 下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若天平不平衡，則指針一定偏向加 KHCO3 的一側(cè)

B. 若天平不平衡，則兩個(gè)燒杯中的酸一定都有剩余

C. 若反應(yīng)后兩燒杯中的固體均有剩余，則天平一定平衡

D. 若反應(yīng)后兩燒杯中的酸均有剩余，則天平一定平衡

D 【解析】 在天平的兩個(gè)托盤(pán)上，放上質(zhì)量相等的兩個(gè)燒杯，在燒杯中分別加入等質(zhì)量等濃度的鹽酸，此時(shí)天平處于平衡狀態(tài)，然后分別向兩只燒杯中加入等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸氫鉀粉末，若反應(yīng)物放在一起沒(méi)有反應(yīng)，天平是平衡的，指針的偏轉(zhuǎn)主要是看生成二氧化碳的多少，因此解題時(shí)判斷二氧化碳多少則成為解題的關(guān)鍵所在，所以可計(jì)算相同質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸氫鉀完全反應(yīng)放出二氧化碳質(zhì)量的大小，天平的指針會(huì)偏向質(zhì)量大（...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：單選題

阿莫西林是目前應(yīng)用較為廣泛的口服半合成青霉素藥物之一，功效為消炎， 其化學(xué)式為 C16H19N3O5S。下列關(guān)于阿莫西林的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 阿莫西林分子中含有 44 個(gè)原子

B. 阿莫西林的相對(duì)分子質(zhì)量為 365

C. 阿莫西林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 阿莫西林中碳、氧元素的質(zhì)量比為 12:5

A 【解析】 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析。 A、阿莫西林是由阿莫西林分子構(gòu)成的，1個(gè)阿莫西林分子是由16個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子、5個(gè)氧原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的，1個(gè)阿莫西林分子中含有44個(gè)原子，故A錯(cuò)誤；B、阿莫西林的相對(duì)分子質(zhì)量為12×16+1×19+14×3+16×5+32=365，故B正確；C、由阿莫西林的化學(xué)式C16H19N3O5S可知，阿莫西林中碳、氫、氮、氧、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)X儀器的名稱(chēng)___________。

⑵CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為_(kāi)_____；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

⑶小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小濤同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置_________；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為_(kāi)______克。

分液漏斗ADCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑aC25 【解析】 (1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，X是分液漏斗； (2)用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為D，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：選擇填充題

下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中正確的是（____）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別化肥KNO3和NH4Cl

取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味

B

測(cè)定空氣中氧氣的含量

用鎂條代替紅磷在集氣瓶中燃燒

C

除去NaCl中的Na2SO4

加水溶解，再加過(guò)量BaCl2溶液后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

D

驗(yàn)證CO具有_________

將氣體先通入灼熱的氧化銅，再通入澄清石灰水

A，還原性 【解析】 A、NH4NO3屬于銨態(tài)氮肥，能與熟石灰混合研磨放出有刺激性氣味的氣體，CO（NH2）2不能，可以鑒別，故選項(xiàng)正確；B、用鎂條在空氣中能與氧氣、氮?dú)�、二氧化碳反�?yīng)，不能代替紅磷在集氣瓶中燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、Na2SO4能與過(guò)量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。D、加熱條件下，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第二次聯(lián)考試卷 題型：單選題

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉，溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量 關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B. b點(diǎn)溶液為藍(lán)色

C. 取c點(diǎn)的固體滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

D. d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C 【解析】 由于相對(duì)原子質(zhì)量：Ag＞Zn＞Cu，鋅粉先與硝酸銀反應(yīng)，鋅將銀置換出來(lái)，故溶液質(zhì)量減少，當(dāng)硝酸銀反應(yīng)完后，鋅粉與硝酸銅反應(yīng)，鋅將銅置換出來(lái)，故溶液質(zhì)量增加。a點(diǎn)溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)，A選項(xiàng)正確；b點(diǎn)硝酸銅開(kāi)始反應(yīng)，溶液為藍(lán)色，B選項(xiàng)正確；c點(diǎn)溶質(zhì)為硝酸鋅，固體為鋅、銅和銀，滴加稀鹽酸會(huì)與鋅反應(yīng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；d點(diǎn)溶液質(zhì)量不再改變，反應(yīng)完全，溶液...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市諸城市2018屆九年級(jí)第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）2017年5月18日，我國(guó)在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開(kāi)采出天然氣，成為全球首例。

①天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_____________。

②開(kāi)采可燃冰礦藏關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏，如果開(kāi)采過(guò)程中大量氣體泄漏，對(duì)環(huán)境造成的影響是_____________。

③天然氣也是重要的化工原料，甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性的氣體（其中一種是單質(zhì)），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（2）“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē)，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)，引領(lǐng)著世界的消費(fèi)潮流。

①“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____________排放；

②采用實(shí)體輪胎的共享單車(chē)可有效防止爆胎。而普通自行車(chē)夏天容易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因：_____________。

③掃描二維碼可以租“共享單車(chē)”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC化學(xué)式為（C2H3Cl）n中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)____________。

CH4+2O2CO2+2H2O。溫室效應(yīng)；CH4+CO22CO+2H2。二氧化碳；分子間有間隔，受熱后分子間間隔變大；8：1。 【解析】 （1）①首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；②根據(jù)溫室效應(yīng)的成因和可燃冰的成分進(jìn)行分析；③根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法來(lái)分析；（2）①根據(jù)“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放解答；②根據(jù)...

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