下列事實(shí)的解釋不正確的是（ ）

事 實(shí)

解 釋

A

氯化鈉溶液能導(dǎo)電

溶液中有自由移動(dòng)的電子

B

雙氧水能殺菌消毒而水不能

分子構(gòu)成不同

C

春天的揭西到處可以聞到花香

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

夏天鋼軌間的縫隙變小

原子間間隔變大

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．對(duì)比記憶是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效途徑，K2CO3是草木灰的一種鹽，其化學(xué)性質(zhì)和Na2CO3相似，請(qǐng)回答
（1）K2CO3溶液pH＞7，則該鹽溶液顯堿性；
（2）實(shí)驗(yàn)室中可用一種堿和一種氧化物反應(yīng)制取K2CO3，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式CO2+2KOH═K2CO3+H2O；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出K2CO3作為反應(yīng)物之一的復(fù)分解反應(yīng)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)未知的鹽酸，小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g10%的氫氧化鈉溶液，然后往燒杯中逐滴滴加該鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配置了8g10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為7.2g；
（2）計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)與人類生活密切相關(guān)，閱讀相關(guān)背景回答下列問(wèn)題：
周末曉曉同學(xué)想幫父母做家務(wù)，他首先為父母準(zhǔn)備了豐盛的早餐：雞蛋、高鈣牛奶、面包和蘋(píng)果．
（1）早餐中能提供豐富蛋白質(zhì)的是雞蛋、高鈣牛奶．
（2）高鈣牛奶可以為人體補(bǔ)充每天所需的鈣元素，老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致的疾病是（填字母序號(hào)）C．
A．貧血    B．齲齒    C．骨質(zhì)疏松
最近天氣霧霾情況嚴(yán)重，曉曉為準(zhǔn)備上班的父母準(zhǔn)備了防霾口罩．
（3）某品牌口罩的制作材料有：滌綸、活性炭、棉、塑料，其中屬于有機(jī)合成材料的是滌綸、塑料．
（4）口罩中加入活性炭主要利用活性炭的吸附性．
家里開(kāi)水沒(méi)有了，曉曉準(zhǔn)備燒一些開(kāi)水．
（5）曉曉發(fā)現(xiàn)燒水的水壺中有較多水垢，懷疑家里的水是硬水，他可以通過(guò)向自來(lái)水中加入肥皂水加以鑒別，用食醋可以除去水垢，醋的有效成分可用HAc表示，水垢的主要成分是碳酸鈣，其反應(yīng)原理與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理相似，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+CO2↑+H2O．
（6）生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
整理生活物品，曉曉發(fā)現(xiàn)家中角落堆積了一些鐵絲、鋁絲和銅絲．
（7）曉曉很容易辨別出銅絲，他依據(jù)的是銅絲是紫紅色，鐵絲和鋁絲是銀白色的；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的延展性．
（8）三種金屬都能用來(lái)制導(dǎo)線，這是利用了金屬的導(dǎo)電性；曉曉想驗(yàn)證鋁絲具有導(dǎo)熱性，可采用的實(shí)驗(yàn)方法是將鋁絲的一端在蠟燭的火焰上加熱，手拿著另一端感覺(jué)熱，可驗(yàn)證鋁絲具有導(dǎo)熱性．
（9）小小發(fā)現(xiàn)一瓶過(guò)氧化氫消毒液，用于清洗傷口時(shí)會(huì)出現(xiàn)泡沫，原因是2H2O2=2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式解釋）．
（10）小小還發(fā)現(xiàn)了一盒頭孢地尼分散片，主要成分頭孢地尼的化學(xué)式為C14H13N5O5S2，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），其中碳、氧元素質(zhì)量比為21：10．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．2N2--4個(gè)氮原子B．--氧原子
C．2Fe2+--2個(gè)鐵離子D．Ag--金屬銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去），其中K是大理石的主要成分；H和I的組成元素相同．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）K的化學(xué)式為CaCO3．
（2）寫(xiě)出F的一種用途改良酸性土壤．
（3）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列問(wèn)題
（1）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氧氣分子間的間隔減�。�
（2）CH4充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．
（4）凈水過(guò)程中常用活性炭出去水中的色素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
B．無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：4
D．生成物全部是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2015年8月12日晚上，天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸．在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的危險(xiǎn)品主要是三大類，一是具氧化性物質(zhì)，有硝酸銨、硝酸鉀；二是易燃物體，主要是金屬鈉和金屬鎂；三是劇毒物質(zhì)，以氰化鈉為主．
（1）題中涉及到的物質(zhì)中可做復(fù)合肥的是KNO3（填化學(xué)式）．
（2）爆炸是可燃物在有限的空間燃燒造成的，關(guān)于燃燒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是①④（填序號(hào)）．
①可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生燃燒
②燃燒一定是化學(xué)變化
③沙土撲滅金屬燃燒的原理是使可燃物隔絕空氣
④燃燒一定會(huì)引起爆炸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案