1.空氣是人類(lèi)活動(dòng)必須的自然資源,工業(yè)常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)上制取氧氣是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái),b的名稱(chēng)是錐形瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用一種液體原料來(lái)制取氧氣,可選擇B裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(5)如果用高錳酸鉀制取氧氣,則A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花.

分析 (1)根據(jù)工業(yè)利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同,常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是固液常溫型的進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(5)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答.

解答 解:
(1)工業(yè)利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同,常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是鐵架臺(tái);b是錐形瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是固液常溫型的,所以選擇B,化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體,能夠控制反應(yīng)速率;
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,則A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花;
答案:
(1)物理
(2)鐵架臺(tái)  錐形瓶
(3)B   2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)能夠控制反應(yīng)速率
(5)在試管口放一團(tuán)棉花

點(diǎn)評(píng) 題盡管考查的知識(shí)內(nèi)容不難,但由于考查的方式由整體選擇變成化整為零地組合,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)十分熟悉,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不好的,一定要把原理搞懂,需要打破常規(guī)思維.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.沐川縣城南新修的醉氧公園是集休閑度假、生態(tài)養(yǎng)生、文化體驗(yàn)于一體的城市公園.下列做法可能會(huì)增加公園空氣中PM2.5的是( 。
A.為行走主干道灑水保潔B.在彩虹橋攝影留念
C.舉行老年人門(mén)球賽D.就地焚燒廢紙、汽水瓶等垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是(  )
A.稀溶液一定是不飽和溶液
B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
C.析出晶體后的溶液一定是飽和溶液
D.升溫可使硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.
   用純堿洗滌餐具
B.
  用石墨作電刷
C.
在食品袋內(nèi)充氮?dú)夥栏?/td>
D.
   用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.出Mg、Fe、Zn組成的混合物共40g,將其放入一定量的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng)將所得溶液蒸干,共得到固體136g,則在此過(guò)程中產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為( 。
A.1gB.4gC.3gD.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加指示劑,
于是他們決定對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)[做出猜想]
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;  猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
(2)[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液,滴入酚酞溶液,振蕩.①酚酞溶液不變色猜想一不正確
另取少量溶液逐滴加入Na2CO3溶液至過(guò)量②先產(chǎn)生氣泡
后產(chǎn)生白色沉淀
猜想二不正確
猜想三正確
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有白色煙霧產(chǎn)生
B.紫色石蕊溶液加入石灰水中,觀察到溶液變?yōu)榧t色
C.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.把一根潔凈的鐵釘加入稀硫酸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)辄S色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器和裝置,據(jù)圖一回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置為C或D.
(2)圖二是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的主要步驟,其中操作有誤的是D(填字母,下同),改正后,正確的操作順序是EFCABD.

(3)圖二中發(fā)生裝置無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)從圖三中選取B(填字母)重新組裝發(fā)生裝置,以達(dá)到此目的.
(4)實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液(用MnO2作催化劑)制取氧氣,若要制得1.6g氧氣,理論上至少需要10%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)?jiān)诖鹁砑埳蠈?xiě)出計(jì)算過(guò)程)34g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)水是由分子構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)可用電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)檢驗(yàn)家里的水硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(4)水的用途很多.寫(xiě)出下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的做法中水的作用:

水的作用:①溶解沾在試管壁上的物質(zhì),②降低濺落生成物的溫度,③做鐵釘生銹的反應(yīng)物.
(5)下列做法不利于保護(hù)水資源的是b(填標(biāo)號(hào)).
a.禁止使用含磷洗衣粉      b.大量開(kāi)采地下水
c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率     d.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù).

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