11.請利用學過的知識回答以下與水有關(guān)的問題:
(1)水是由分子構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)可用電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的,該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)檢驗家里的水硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(4)水的用途很多.寫出下列化學實驗室的做法中水的作用:

水的作用:①溶解沾在試管壁上的物質(zhì),②降低濺落生成物的溫度,③做鐵釘生銹的反應(yīng)物.
(5)下列做法不利于保護水資源的是b(填標號).
a.禁止使用含磷洗衣粉      b.大量開采地下水
c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率     d.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù).

分析 (1)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析解答即可.
(2)水電解后生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣有氧元素組成,在化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,所以可推出水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)根據(jù)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,能與肥皂水結(jié)合生成不溶性的鈣鎂化合物形成浮渣分析;
(4)根據(jù)水的不同作用來分析;
(5)保護水資源要從兩個方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.

解答 解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,故填:分子;
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣有氧元素組成,在化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,所以可推出水是由氫元素和氧元素組成的.反應(yīng)的方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:電解水;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)由于硬水中含有較多鈣鎂離子的化合物,能與肥皂水結(jié)合形成浮渣,而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫.所以,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
故填:肥皂水;
(4)①中是用來洗滌試管壁上附著的物質(zhì),故填:溶解沾在試管壁上的物質(zhì);
②鐵絲在氧氣中燃燒生成的固體溫度很高,其中水的作用是防止集氣瓶瓶底炸裂;故填:降低濺落生成物的溫度;
③鐵在與水和氧氣共存時,易發(fā)生銹蝕,故填:做鐵釘生銹的反應(yīng)物;
(5)a.禁止使用含磷洗衣粉有助于保護水資源;
b.大量開采地下水,不利于水資源的保護;
c.工業(yè)廢水凈化后循環(huán)使用,提高其利用率有助于保護水資源;
d.農(nóng)業(yè)上實行噴灌、滴灌有助于節(jié)水,保護水資源.
故選b.

點評 本題考查了物質(zhì)的構(gòu)成、質(zhì)量守恒定律、硬水和軟水的檢驗、水的用途以及水資源的保護,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.空氣是人類活動必須的自然資源,工業(yè)常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)上制取氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺,b的名稱是錐形瓶.
(3)實驗室用一種液體原料來制取氧氣,可選擇B裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學反應(yīng)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)B裝置的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率.
(5)如果用高錳酸鉀制取氧氣,則A裝置需要改進的地方是在試管口放一團棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.釙用于抗靜電刷.釙元素的信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.屬于金屬元素B.核電荷數(shù)為209C.原子序數(shù)為84D.質(zhì)子數(shù)為84

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.為了增強水的導(dǎo)電性,常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗.
實驗一:配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)所需的氫氧化鈉和蒸餾水質(zhì)量分別為10g和90g.
(2)量取所需的水,應(yīng)選擇100(填“l(fā)0”“50”或“l(fā)00”)mL規(guī)格的量筒.
實驗二:水的電解實驗,如圖.
(3)如圖所示,a管應(yīng)接電源的負(填“正”或“負”)極.
(4)說明水是一種化合物的實驗事實是生成的氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學用語書寫正確的是(  )
A.兩個氫原子:H2B.3個氨分子:3NH3
C.碳酸根離子:CO3-2D.氯化鈣:CaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.科學家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”. 請回答下列問題.
(1)火星曾有液態(tài)水存在.直接構(gòu)成水的微粒是水分子.
(2)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用過濾的方法.
(3)測定飲用水的酸堿度可選用B.(填標號)
A.酚酞溶液          B.pH試紙          C.石蕊溶液
(4)檢驗飲用水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(5)飲用水的凈化過程中常用到活性炭,活性炭的作用是吸附.
(6)用水“點燃”棉花:將過氧化鈉放于棉花中,然后滴上1至2滴水,棉花將燃燒.過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)放出大量的熱,同時生成氫氧化鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.作為中學生,我們不僅要學習文化知識,而且要關(guān)注社會、科技、能源等問題.
(1)2014年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標污染事故,受污染的水中投放活性炭除去苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)硬水給生活和生成帶來了很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸方法降低水的硬度.
(3)地震災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注,居民向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、過濾(填操作名稱)除去不溶性雜質(zhì).
(4)“酸雨”的危害已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注,CO2、SO2、CO中引起“酸雨”的主要有害氣體是SO2
(5)厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流,是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象,它與CO2(填化學式)引起的溫室效應(yīng)有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列敘述錯誤的是( 。
A.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝內(nèi)防腐
B.因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),所以可用熟石灰改良酸性土壤
C.因為“洗潔精”有乳化功能,所以可用“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
D.因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可起到防腐作用,所以可用甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室有失去標簽的四種化肥,已知可能是(NH42SO4、NH4Cl、CO(NH22、K2SO4.現(xiàn)各取少許進行鑒別,下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的試劑是(  )
A.蒸餾水B.Ba(OH)2溶液C.稀鹽酸D.Ba(NO32溶液

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