2．往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后再過濾，則濾紙上剩余物質(zhì)是（　�。�
A．CuB．Fe和CuC．ZnD．Fe

分析 鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉時，鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉時，鐵不能和硫酸鋅反應(yīng)，能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，因此分反應(yīng)后再過濾，濾紙上剩余物質(zhì)是鐵和銅．
故選：B．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)下列實驗圖示回答問題．

（1）儀器a的名稱分液漏斗．
（2）為了實驗A的額測量數(shù)據(jù)準確，除了燃燒匙中盛放的紅磷要足量外，還必須裝置氣密性良好（或冷卻至室溫再讀數(shù)）（答一點）．
（3）實驗C造成的后果是集氣瓶炸裂．
（4）用D裝置制取二氧化碳，反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．人體必需的元素有20多種．下列屬于人體必需微量元素的是（　�。�
A．CuB．CaC．HD．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題．

（1）圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（2）圖二是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是分子（填“原子”或“分子”），反應(yīng)后生成的b與c的粒子個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）可用作甜味劑，廣泛應(yīng)用于化工、醫(yī)藥等工業(yè)．請計算：
（1）木糖醇中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為5：12：5．
（2）木糖醇所含的元素中質(zhì)量分數(shù)最大的是氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．氣體b能支持燃燒，是氧氣．
電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)物有4種
B．反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)Ⅱ中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．為了驗證骨頭湯能否有效補鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1000ml、食用醋75ml，加熱煮沸后維持30分鐘，得到骨頭湯945ml，用儀器檢測結(jié)果；每100ml骨頭湯含有4mg鈣（而每100ml牛奶約含有105mg鈣）．
查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，該物質(zhì)難溶于水，人體平均每天需要補鈣800mg．
（1）假設(shè)某人只能從這種骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝20000ml骨頭湯；
（2）某品牌鈣片每片的規(guī)格是：維生素D3100IU（相當于2.5微克），碳酸鈣1000mg，若某人只從鈣片中獲取鈣，則每天需要服用此品牌鈣片多少2片？

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同步練習(xí)冊答案