請在橫線上填寫元素名稱，在括號里寫出相應的元素符號．
太陽中
 
（
 
　）元素最多，其次是
 
（
 
　）
地殼中含量最豐富的元素是
 
（
 
�。�，其次是
 
（
 
　�。�
地殼中含量最多的金屬元素是
 
（
 
　）
地核中的主要元素是
 
（
 
�。┖�
 
（
 
　）
空氣中
 
（
 
　�。┰刈疃�，其次是
 
（
 
　　）
考點：元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)太陽上最豐富的元素是氫，其次是氦解答；
根據(jù)地殼中前五位的元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣解答；
根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁解答；
根據(jù)地核的成分主要是鐵解答；
根據(jù)空氣中根成分的含量多少分析解答；
解答：解：
太陽上最豐富的元素是氫，故填氫或H，其次是氦或He．
地殼中含量最豐富的元素是氧或O，其次是硅或Si；
地殼中含量最多的金屬元素是鋁或Al；
地核的成分主要是鐵，鐵大約有34.6%，地核中含量最多的元素：鐵，地核中鐵最多，故填鐵或Fe；含有鈣
空氣中含量最多的元素是氮元素，故填氮或N；其次是氧元素，故填氧或O；
答案：
氫   H，氦  He
氧  O，硅  Si；
鋁  Al；
鐵  Fe；鈣  Ca
氮  N，氧  O．
點評：本題考查學生對地核的成分主要是鐵，太陽上含量最高的元素是氫元素，殼中含量最豐富的元素是氧等知識的掌握，將知識應用到解題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出符合題意的化學方程式．
（1）不使用催化劑的實驗室制氧氣的反應：
 

（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑的作用下反應作燃料：
 

（3）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：
 

（4）高溫下碳與氧化銅反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀物質(zhì)、微觀構成和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學科學不同于其他科學特有的思維方式，如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件發(fā)生反應的過程，從圖中你能得到那些信息？（至少寫出三條）

第一條
 
；第二條
 
；第三條
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某同學加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，裝置圖如圖：
（1）寫出該反應的表達式：
 
 該反應屬于
 
 反應．（填一種反應類型）
（2）該同學用的收集方法是
 
 法．用這種收集方法是因為：
 
．收集好的氧氣應
 
（填正放或倒放），原因是：
 
．
（3）試管口應略
 
，防止
 
．
（4）實驗結(jié)束時，應先把
 
 移出水面，再
 
．防止
 
．
（5）另一位同學在進行該實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你幫助他分析可能的原因：（說出一種）
 

（6）某同學一看到氣泡就開始收集，你認為這樣的做法對嗎？
 
．為什么？
 
．
（7）如何檢驗一瓶氧氣是否已經(jīng)收集滿？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學式為
 
．
（2）反應①的化學方程式
 

（3）反應②還需要的一種反應物是
 
（填化學式）．
（4）寫出反應③的方程式，并注明基本反應類型：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在CaCO3→CO2→CO→CO2→CaCO3的關系轉(zhuǎn)化中，若一開始CaCO3的質(zhì)量為m g，最終得到的CaCO3為n g（理論值），則m與n 的關系是（　�。�
A、m=nB、m＜n
C、m≤nD、2m=n

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定當?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的含量，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取4g石灰石樣品與燒杯中，將40g稀鹽酸分四次加入到盛有石灰石的燒杯中，并測的得生成氣體的質(zhì)量．記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次序稀鹽酸用量/g生成氣體的質(zhì)量/g
第一次100.44
第二次100.88
第三次10m
第四次101.54
試計算：
（1）第三次實驗中，m為
 
g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

冬季可用煤爐取暖，分析下列做法或現(xiàn)象中的原理．
（1）生煤爐時，需先引燃木材
 
．
（2）開始時煤燃燒較弱，過一會變得劇烈
 
．
（3）煤層上方有時會出現(xiàn)藍色火焰
 
．煤層上方出現(xiàn)藍色火焰化學方程式為
 
．
（4）用扇子扇爐火，越扇越旺
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的A、B、C、D四種物質(zhì)，根據(jù)所發(fā)生的反應，回答下列問題：
（1）指出幾處反應中可觀察到的現(xiàn)象，B處
 
；C處
 
；D處
 
．
（2）寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應的化學方程式．A處
 
；B處
 
；C處
 
；D處
 
．
（3）在D處試驗后，再進行點燃操作的原因是
 
．

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