量取10毫升某液體時(shí)，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
（填“＞”、“＜”、“=”）10毫升．
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平
解答：解：量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面相平，俯視量會(huì)變小，仰視量會(huì)變多．
故答案為：＜
點(diǎn)評(píng)：此題考查了量筒讀數(shù)的有關(guān)知識(shí)，難度不大，需準(zhǔn)確記住即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）
A、催化劑自能加快反應(yīng)的速度
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C、催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
D、MnO2可以作為所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過程主要分為以下幾個(gè)步驟：①給試管加熱，排出試管內(nèi)的空氣，②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀加入試管，并在試管口塞一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使試管口略向下傾斜；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色混合氣體可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成．在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過濃H2SO4時(shí)，總體積基本不變；通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4粉末變色．則原混合氣體的成份是（　�。�
A、CH4和NH3
B、HCl、H2和CO
C、HCl和CO
D、HCl、CO和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將少量碳酸鈉粉末放試管中，可用（　　）
A、藥匙或紙槽B、鑷子
C、滴管D、另一支試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去碳中混有的少量氧化銅的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的AgNO3溶液可與一定量的氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，濾出沉淀后的濾液與原硝酸銀溶液的質(zhì)量相等，求加入的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若同質(zhì)量、同濃度的氯化鋇溶液可使同質(zhì)量的硫酸鐵和硫酸銅兩種溶液中的SO42-離子全部沉淀出來，則兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒，為什么？
（2）高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物的質(zhì)量減�。疄槭裁�？（根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋）

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