將少量碳酸鈉粉末放試管中，可用（　�。�
A、藥匙或紙槽B、鑷子
C、滴管D、另一支試管
考點：固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：固體藥品的取用：塊狀或顆粒狀藥品，試管橫放，用鑷子夾取放在管口，試管慢慢豎起使藥品滑至底部；粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送入底部．
解答：解：碳酸鈉為白色粉末狀藥品，取用時可使用藥匙或紙槽送入試管底部．
故選A
點評：本題很簡單，考查常見儀器的使用，了解常見儀器的名稱、性質(zhì)、用途是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：
（1）按要求從如圖1的A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
 
．

（2）小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
 
（填序號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）通常情況下，乙炔（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體．實驗室常用塊狀固體電石（CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時生成氫氧化鈣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．如圖2所示，實驗室制取乙炔，可選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各組物質(zhì)分別加入水中充分溶解，能使溶液的溫度明顯降低的物質(zhì)是（　�。�
A、NaOH固體
B、NH4NO3固體
C、98%的濃硫酸
D、食鹽固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中的實驗現(xiàn)象是
 
；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有
 
．
（3）實驗C中氧氣與氫氣的體積比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用過氧化氫和二氧化錳制氧氣完全分解后，將所剩固體物質(zhì)中的二氧化錳分離回收出來，需經(jīng)過的兩步操作是：（1）
 
（2）
 
．用到的玻璃儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取10毫升某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
（填“＞”、“＜”、“=”）10毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過這個專題中的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，請總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率（或反應(yīng)劇烈程度）的因素及其實驗證據(jù)．
影響因素事例
反應(yīng)物面積鐵絲在空氣中不易燃燒，但鐵粉可在空氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識并結(jié)合圖所示回答下列問題．

（1）實驗室用A裝置制氧氣化學(xué)方程式
 
  △  
.
 
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填序號，下同）．制取CO2氣體的反應(yīng)方程式是
 
．該氣體發(fā)生裝置還可以制取的氣體有
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）若選用D裝置檢驗二氧化碳，氣體從
 
填“a”或“b”）入；若要證明CO2與水反應(yīng)，需要的試劑為
 
_．
（4）小明用軟塑料瓶收集了一瓶CO2氣體，若要證明CO2溶于水，實驗的操作和實驗現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、氧化汞→汞+氧氣
B、紅磷+氧氣→五氧化二磷
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊答案