（2010?南通模擬）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)測(cè)得3.2g該物質(zhì)在氧氣中燃燒可生成4g二氧化碳和3.6g水，則有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是（ ）
【答案】分析：由題意“實(shí)驗(yàn)測(cè)得3.2g該物質(zhì)在氧氣中燃燒可生成4g二氧化碳和3.6g水”，則可推測(cè)參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量，從而推測(cè)答案．
解答：解：先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有．4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4g××100%=1.09g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g××100%=0.4g．1.09g+0.4g=1.49g與物質(zhì)的質(zhì)量不相等，故一定含氧元素，
氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=12.5%
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會(huì)處理此類計(jì)算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省南通市七校九年級(jí)聯(lián)合調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?南通模擬）蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種氨基酸．
（1）蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為______；氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；
（2）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量至少為______g．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省南通市七校九年級(jí)聯(lián)合調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?南通模擬）機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2+O2=2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑十4X．
根據(jù)以上信息完成下列問題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為______．
（2）寫出下列儀器名稱：a______  b______
（3）若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置 是______．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有______．
（5）該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②可知：NO讓人歡喜讓人憂．請(qǐng)另仿一例：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省南通市七校九年級(jí)聯(lián)合調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?南通模擬）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯(cuò)誤操作常會(huì)引起不良后果，請(qǐng)說出可能引起下述后果的原因．
（1）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁______．
（2）用木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí)粉末仍為黑色______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)試管破裂______．
（4）加入石灰石時(shí)試管破裂______．

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（2010?南通模擬）隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國的汽車工業(yè)發(fā)展迅速．請(qǐng)閱讀下文，回答下列問題：
（1）為保證人員安全，汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉（NaN3）迅速分解成氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的．
①寫出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Na+3N2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省南通市七校九年級(jí)聯(lián)合調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?南通模擬）小明和小華兩同學(xué)進(jìn)行鹽酸與鎂反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究．小華用較稀的鹽酸與鎂反應(yīng)，小明用較濃的鹽酸與鎂反應(yīng)．他們分別取等質(zhì)量的鎂與足量鹽酸在燒杯中反應(yīng)，并從反應(yīng)的開始每隔一段時(shí)間測(cè)定．燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖所示．試回答下列問題：
（1）燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減小的原因有：______、______、______．
（2）表示小明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖示中的曲線______；
（3）請(qǐng)比較圖示中的曲線①與曲線②的不同，說明原因：______．

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