如圖所示膠頭滴管中是氫氧化鈉溶液,錐形瓶中是二氧化碳?xì)怏w.
(1)如果把氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,現(xiàn)象是
 
;
(2)證明該實驗中氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),可選用的試劑是
 

A.稀鹽酸    B.氯化鈉溶液    C.氫氧化鈣溶液    D.酚酞試液
(3)如果證明該實驗中氫氧化鈉溶液是否有剩余,可采用的方法是
 
考點:堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答:解:(1)如果把氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng),錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)減小,空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入氣球中,能夠觀察到氣球膨脹.
故填:氣球膨脹.
(2)向溶液中加入稀鹽酸時,如果產(chǎn)生氣泡,說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
氯化鈉不能和碳酸鈉反應(yīng),碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
碳酸鈉、二氧化碳都能夠和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀--碳酸鈣,因此不能用氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液和酚酞試液證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng).
故填:A.
(3)如果證明該實驗中氫氧化鈉溶液是否有剩余,可采用的方法是:向溶液中加入過量的氯化鈣溶液,靜置后,向上層清液中滴加幾滴酚酞試液,如果酚酞試液變紅色,說明氫氧化鈉有剩余,如果酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉沒有剩余.
故填:向溶液中加入過量的氯化鈣溶液,靜置后,向上層清液中滴加幾滴酚酞試液,如果酚酞試液變紅色,說明氫氧化鈉有剩余,如果酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉沒有剩余.
點評:堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),例如能和酸堿指示劑反應(yīng),能和某些非金屬單質(zhì)反應(yīng),能和某些非金屬氧化物反應(yīng),能和某些鹽反應(yīng),能和酸反應(yīng)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)社會實踐小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕.花香滿屋,請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
 
;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干凈,這是利用了洗滌劑的
 
作用.
(2)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;殺菌消毒時,會用到消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價為
 

(3)家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識.
①下列廚房用具的主要材料,屬于金屬材料的是
 
(填代號,下同);屬于有機(jī)合成材料的是
 


②均衡膳食,有利于人體健康,小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下:
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議在食譜中應(yīng)該增加
 
填寫代號)
A.油餅    B.燒豆腐    C.涼拌黃瓜    D.炒雞蛋
(4)汽車是重要的交通工具.①汽車使用天然氣作為燃料,排放污染較低.天然氣的主要成分為
 
;②完成汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng):2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+
 
.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對某種鐵通合金的成分進(jìn)行測量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:
空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)該反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 

(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進(jìn)行過程中,氫氣的產(chǎn)生速率有什么特點?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A-G均為初中 化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,B是鐵銹的主要成分,G為紅色金屬單質(zhì),根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中的反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
G
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)③所屬的反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知置換反應(yīng)A+B→C+D能夠發(fā)生.
(1)若D為H2,B為稀硫酸,則A可能是
 
(寫一種物質(zhì)化學(xué)式),寫出一個符合反應(yīng)條件的化學(xué)方程式
 
;
(2)若D為銅,化合物B的化學(xué)式可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

透明的金剛石、灰色的石墨和足球狀的C60都是由
 
元素組成的
 
填“單質(zhì)”、“化合物”),但是由于它們的
 
不同,因此它們的性質(zhì)存在著明顯差異.金剛石經(jīng)過仔細(xì)研磨后,可以成為璀璨奪目的裝飾品----鉆石,由此我們推知鉆石是
 
填“金屬”、“非金屬”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)名稱或化學(xué)式,寫出相應(yīng)的化學(xué)式或名稱:
①二氧化硫
 
; 
②四氧化三鐵
 
;
③FeSO4
 
; 
④Al(OH)3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于放熱反應(yīng)的是
 

A.過氧化氫制氧氣
B.高錳酸鉀制氧氣
C.高溫煅燒石灰石制二氧化碳
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時,30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?
 
(填能”或“不能”);
(3)將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
;
(4)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的
 
(填寫物質(zhì)序號).

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