看圖回答下列問題：

上述金屬制品，利用其導(dǎo)熱性的是
 
（填序號），A圖中用到的合成材料是
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題：金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)金屬的物理性質(zhì)和合成材料的概念分析．
解答：解：鋁制水壺利用金屬的導(dǎo)熱性；塑料屬于合成材料．
故答案為：B；塑料．
點評：本題主要考查金屬的物理性質(zhì)及合成材料的概念，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可制取氧氣．
如：A、電解水
B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀
D、分解過氧化氫
E、
 

（1）相信你在E處可寫出另一種制取氧氣的方法．并寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式：
 

（2）若用圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣．寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
 ②
 
；并寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

；實驗結(jié)束后，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是：
 
．此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2所示：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填甲或乙）若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）導(dǎo)入，請寫出分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、飽和溶液中降低溫度一定析出溶質(zhì)
B、固體物質(zhì)在水中的溶解度總是隨著溫度的降低而減小
C、某溫度下飽和溶液，改變條件析出晶體后，若不再改變條件，所剩下的溶液一定是飽和溶液
D、不飽和溶液一定是稀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了使燈泡經(jīng)久耐用，燈泡應(yīng)填充（　�。�
A、二氧化碳
B、氧氣
C、氮氣和氬氣的混合氣體
D、二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的SO2和SO3中，所含氧元素的質(zhì)量之比為
 
，分子個數(shù)相同的H2O與H2SO4之間氧元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某混合氣體中含有二氧化碳和氫氣，為了進(jìn)一步探究該混合氣體中是否含有一氧化碳，南開中學(xué)初三化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列實驗裝置．

（1）上圖中各洗氣瓶中分別裝有澄清石灰水或氫氧化鈉溶液，請指出哪些瓶中裝有澄清石灰水
 
（填番號）．
（2）C裝置中酒精燈里酒精燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）從下列
 
現(xiàn)象，可以得知原混合氣體中含有一氧化碳．
①裝置A中溶液變渾濁    ②裝置A中溶液未變渾濁．
③裝置B中溶液變渾濁    ④裝置B中溶液未交渾濁
⑤裝置D中溶液變渾濁    ⑥裝置D中溶液未變渾濁
（4）小明同學(xué)提出，只需要觀察到C裝置玻璃管中黑色固體變成紅色，就可得如混合氣體中含有一氧化碳，你認(rèn)為他的看法對嗎
 
（填“對”或“不對”）．
請指出你的理由
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）老師指出，應(yīng)在D裝置導(dǎo)氣管的出口處放置一個燃著的酒精燈，請回答這樣改進(jìn)的目的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收，丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）丙氨酸中C、H元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為
 
．
（4）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相等的氫氧化鈉與氫氧化鉀，分別溶于質(zhì)量相同的水中，配成稀溶液，則兩種溶液中相等的是（　　）
A、金屬陽離子的質(zhì)量
B、氫氧根離子的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、金屬離子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子的結(jié)構(gòu)用
 
表示，小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示
 
，弧線表示
 
，弧線上的數(shù)字表示
 
．

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