質(zhì)量相等的氫氧化鈉與氫氧化鉀,分別溶于質(zhì)量相同的水中,配成稀溶液,則兩種溶液中相等的是( 。
A、金屬陽(yáng)離子的質(zhì)量
B、氫氧根離子的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、金屬離子的數(shù)目
考點(diǎn):溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)金屬離子在物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氫氧根離子在兩種物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同進(jìn)行分析;
C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析;
D、根據(jù)金屬離子在物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的濃度決定溶液的pH值進(jìn)行分析
解答:解:
A、氫氧化鈉和氫氧化鉀質(zhì)量相同,溶液質(zhì)量相同,但是氫氧化鈉和氫氧化鉀中的金屬離子濃度不同,所以金屬陽(yáng)離子的質(zhì)量不相等,故錯(cuò)誤;
B、氫氧化鈉和氫氧化鉀質(zhì)量相同,溶液質(zhì)量相同,但是氫氧化鈉和氫氧化鉀中的氫氧根離子濃度不同,所以氫氧根離子的質(zhì)量不相等,故錯(cuò)誤;
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量的比值,溶劑和溶質(zhì)都相等,所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故正確.
D、一分子氫氧化鈉電離形成一個(gè)鈉離子,一分子氫氧化鉀電離形成一個(gè)鉀離子,氫氧化鈉和氫氧化鉀的質(zhì)量雖然相等,但二者的相對(duì)分子質(zhì)量不相等,所以分子個(gè)數(shù)不相等,則形成的金屬離子的數(shù)目不相等,故錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)該題,需要掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是由哪些因素決定的,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加以訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下反應(yīng):
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,
(1)若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
 

A.不變             B.變大
C.變小             D.可能變大也可能變小
(2)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
 

A.不能產(chǎn)生氧氣                 B.產(chǎn)生氧氣的速率慢 
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少             D.沒(méi)有氯化鉀生成
(3)小娟將24.5 g氯酸鉀和3 g二氧化錳共熱,至反應(yīng)不再放出氧氣為止,剩余固體17.9g,剩余固體有
 
 
,它們的質(zhì)量分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖回答下列問(wèn)題:

上述金屬制品,利用其導(dǎo)熱性的是
 
(填序號(hào)),A圖中用到的合成材料是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵所具有的物理性質(zhì)是( 。
①延展性      ②有金屬光澤      ③導(dǎo)電性       ④導(dǎo)熱性.
A、①②③④B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知:A是一種固體單質(zhì),它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì);B是黑色氧化物;C是常用于滅火的氣體;D為紅色固體單質(zhì);F為一種比較活潑的常見(jiàn)金屬;G是一種藍(lán)色溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
;請(qǐng)寫(xiě)出2種由A組成的元素形成單質(zhì)名稱(chēng)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱.在無(wú)聲放電條件下,氧氣可以轉(zhuǎn)化為臭氧.在離地面約25km的高空有一個(gè)臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線(xiàn),使地球上的生物免遭紫外線(xiàn)的傷害.超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體,電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等,對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,形成臭氧層空洞,導(dǎo)致更多的紫外線(xiàn)照射到地球表面,影響人體健康.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白.
(1)短文中有關(guān)臭氧的物理性質(zhì)有
 
;
(2)氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞鯇儆?div id="s5dmmo6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)保護(hù)臭氧層的措施有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
; b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
(填序號(hào))請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,蠟燭
 
(填“上層”或“下層”)先熄滅,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
①如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?
②給試管內(nèi)的固體加熱,試管口為什么要略向下傾斜?

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