今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是(     )

A.它們表示四種元素

B.④表示的元素在化合物通常顯+3價

C.②③所表示的離子的符號為Al3+、Mg2+

D.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子


【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進行解答;

B、根據(jù)元素的正化合價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù),進行解答;

C、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的特點質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的關(guān)系分析解答;

D、依據(jù)①的最外層電子數(shù)特點分析解答.

【解答】解:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,②和④核電荷數(shù)相同,屬于同一種元素,所以圖示中含有3種元素;

B、根據(jù)元素的正化合價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù),因此④表示的元素在化合物中通常顯+3價;

C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點可知:②③所帶的電荷數(shù)分別是+3、+2,所以②③所表示的離子的符號為Al3+、Mg2+;

D、①的最外層電子數(shù)是7,所以在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);

故選A.

【點評】本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于,針對這一事實,你認為下列做法和想法不可取的是(     )

A.查看實驗裝置是否漏氣

B.將紅磷改成木炭后重新實驗

C.實驗中紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡

D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


推理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。

A、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價

B、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示      ;

(2)從微粒的角度說明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是                                   

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ,該化學(xué)反應(yīng)屬于      

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實驗操作不正確的是(     )

A.

液體的傾倒  B.

液體的量取  C.

點燃酒精燈  D.

滴加液體

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“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施

①少用煤作燃料;

②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車;

③廢舊電池回收再利用;

④開發(fā)新能源如太陽能;

⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”

符合該主題的有效措施是(     )

A.①②④   B.①②③⑤ C.①③④   D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明    d.不得含有細菌和病毒.

(1)家用凈水器中活性炭的作用是: 

(2)生活中可以采用  區(qū)分硬水和軟水,可以通過  的方法降低水的硬度.

(3)我國的水資源總量較多,人均水量在全世界人均水量排名較  (填“前”或“后”).

(4)如圖1是電解水實驗裝置.在實驗過程中,實驗室檢驗氣體b的方法是:  ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程  .

(5)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:    ;

(6)下列各種水中屬于純凈物的是  (填序號).

①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素,下列敘述中正確的(     )

A.可能是一種化合物

B.一定是一種單質(zhì)

C.一定是一種混合物

D.可能是一種單質(zhì),也可能是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是(     )

A.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10

B.若消耗3g乙,則生成17g丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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