實(shí)驗(yàn)室中常用
 
  反應(yīng)制取二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的密度可用
 
收集．驗(yàn)滿的方法
 
；用澄清的石灰水驗(yàn)證二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理：一般用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；在檢驗(yàn)氣體收集滿時(shí)，可根據(jù)二氧化碳不能助燃的特性進(jìn)行檢驗(yàn)；CO2能與澄清石灰水的主要成分Ca（OH）2反應(yīng)生成CaCO3白色沉淀．
解答：解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理：一般用大理石（或石灰石的主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)；．二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，由于二氧化碳不能燃燒也不能助燃，所以可以用燃燒的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明進(jìn)已充滿二氧化碳．用澄清石灰水驗(yàn)證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳；因?yàn)镃O2能與澄清石灰水的主要成分Ca（OH）2反應(yīng)生成CaCO3白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
答案：大理石、稀鹽酸；  向上排空氣法；   用燃燒的木條放在集氣瓶口，若熄滅，證明進(jìn)已充滿二氧化碳；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理，檢驗(yàn)，驗(yàn)滿知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、液氧B、稀有氣體
C、人呼出的氣體D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C、堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿
D、復(fù)分解反應(yīng)一定有兩種化合物生成，所以有兩種化合物生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、集氣瓶D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等．某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水化鈣（CaCl2?2H2O）的流程如下．原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3．

（1）石灰石粉溶解時(shí)，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）加入Ca（OH）2除去雜質(zhì)離子是
 
．
（3）檢驗(yàn)“濾液”酸堿性，如果顯堿性，還需加入適量的
 
（填名稱）提高產(chǎn)品純度．
（4）從濾液得到產(chǎn)品CaCl2?2H2O的“操作1”是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定其組成，小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下，請(qǐng)回答：

（1）寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式
 
；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，能否確定原固體粉末的組成，若能，請(qǐng)寫出各成分的化學(xué)式，若不能，在原實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，對(duì)上述方案中的試劑作一改進(jìn)，并描述相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，以確定固體粉末的組成．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究蔗糖的元素組成
（一）【提出問(wèn)題】：
蔗糖是由哪些元素組成的？
（二）【猜想假設(shè)】：生活中看到蔗糖在鍋里加熱時(shí)間長(zhǎng)會(huì)成黑色，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或還有其它元素．
（三）【收集資料】：
①蔗糖屬于有機(jī)化合物（一般指含碳元素的化合物），所以蔗糖是
 
（填 純凈物或混合物）．
②有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這都屬于有機(jī)物的
 
（填 物理或化學(xué)）性質(zhì)．
③在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類
 
（填變多、變少、或不變）．
（四）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：
方案一：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖，不易燃燒，但在蔗糖中加入少量煙灰，蔗糖很容易點(diǎn)燃，且煙灰沒(méi)有減少．可見(jiàn)煙灰可能在反應(yīng)中起
 
作用．分別用干燥的玻璃片和沾有澄清的石灰水的玻璃片放在火焰上方，有水珠生成，石灰水變渾濁．
方案二：將蔗糖在一密閉容器內(nèi)加強(qiáng)熱，使之分解發(fā)現(xiàn)蔗糖呈黑色，容器內(nèi)出現(xiàn)水珠．
（五）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：
蔗糖是由
 
、
 
、
 
、三種元素組成（填元素符號(hào)）
（六）【反思評(píng)價(jià)】：
兩個(gè)方案中，方案二比較合理，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用15%～20%的氯化鈉溶液選種．為了測(cè)定某氯化鈉溶液是否符合要求，取該溶液70g，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液100g，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過(guò)濾分離出沉淀，所得濾液質(zhì)量為141.3g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）恰好完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．
（2）通過(guò)計(jì)算確定該氯化鈉溶液是否符合選種要求？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明 pH 6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L等 細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項(xiàng)要求，可采用的凈水方法有
 
（寫一種方法即可）．
②檢驗(yàn)災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是
 
．
③愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)．作為中學(xué)生，在日常生活中，你的節(jié)水方法是
 
（寫一種方法即可）．
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置．
①寫出圖中儀器a的名稱：
 
．
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是
 
．

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