【題目】有關(guān)催化劑下列敘述，正確的是（ ）

A．催化劑就是二氧化錳

B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

C．催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速度

D．催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變但化學(xué)性質(zhì)改變

【答案】B

【解析】

試題分析：A、催化劑不一定是二氧化錳，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說法正確；C、催化劑可以加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)也不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A．生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．保護(hù)水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥

C．電解水時(shí)正極端玻璃管中有氫氣生成

D．任何物質(zhì)溶于水后，所得溶液的導(dǎo)電性一定增強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖表語言等。

（1）用化學(xué)符號(hào)填空。

①2個(gè)氧原子 ； ②3個(gè)鋅離子 ；

③碳酸鈉 ； ④氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) ；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w ； ②稀鹽酸與鐵反應(yīng) ；

③用氯酸鉀制氧氣 ； ④氯化銨與氫氧化鈉共熱 ；

（3）請(qǐng)從A氯化鈉B鹽酸C氮?dú)釪氧氣中，選擇符合題意的物質(zhì)，用字母填空．

①能供給呼吸的是 ．②能用做調(diào)味品的是 ．

③能用于金屬除銹的是 ．④能做保護(hù)氣的是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的 、 、 、 以及對(duì)社會(huì)生活的影響一門的科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是

A．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理

B．汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)

C．通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量

D．化工廠通過加高煙囪來排放廢氣，以防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）現(xiàn)有藥品：①稀硫酸；②稀鹽酸；③大理石。若用該裝置制取CO2，選用的藥品是 (填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度

C．溶點(diǎn)、沸點(diǎn) D．還原性、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲，下列氣體會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解飽和NaCl溶液的方法制燒堿，其反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+Cl2↑

（1）NaOH中鈉、氧、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）已知20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36 g，其飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 。

（3）20℃時(shí)，取136 g飽和NaCl溶液電解，當(dāng)NaCl轉(zhuǎn)化了32.5%時(shí)，理論上剩余溶液的質(zhì)量為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案