14.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②試管;③長(zhǎng)頸漏斗;④集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;②E中的導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用E,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置可選用E或F,文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮氣體的密度和溶解性.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

分析 鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖中錯(cuò)誤的地方并把改正為:A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

解答 解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺(tái);試管;長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)圖中錯(cuò)誤的地方并把改正為:A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;故答案為:A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B或C;E;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;A;E或F;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);故答案為:反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)的條件;氣體的密度;溶解性;
(5)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:a;將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氖氣Ne; 
(2)氯化鐵FeCl3;
(3)3個(gè)硝酸根離子3NO3-;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(5)地殼中含量最高的金屬元素是Al;
(6)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.要使如圖裝置中的氣球鼓起來(lái),實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的固體和液體應(yīng)該是( 。
①鎂粉和稀鹽酸;②大理石和鹽酸;③氯化鈉和水;④氫氧化鈉和水.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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2.如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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9.苯甲酸(C6H5COOH),常用作食品防腐劑.請(qǐng)回答:
(1)苯甲酸分子中各子的個(gè)數(shù)比.
(2)苯甲酸中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是.
(3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果保留到0.1%).

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19.寫出高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

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6.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
銅原子Cu;氮?dú)釴2;3個(gè)氫離子3H+; 2個(gè)銨根離子2NH4+; O2-表示氧離子;2Mg2+表示2個(gè)鎂離子.

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3.新聞播報(bào)了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕.二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,請(qǐng)根據(jù)二甲醚的化學(xué)式計(jì)算:
①一個(gè)二甲醚分子中的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:6:1;共原子核26.
②二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46;
③二甲醚中,碳、氧、氫元素的質(zhì)量比為12:3:8;
④多少g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為32g?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中含有一定量的氧氣.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào))B,理由是石蠟固體小顆粒是白色固體.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案