88.89L氫氣在空氣中完全燃燒,生成水多少克?需要標準狀況下的空氣多少升?(標準狀況下,氫氣的密度是0.09g/L)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:氫氣在空氣中燃燒生成了水,根據(jù)氫氣的體積和密度求出質(zhì)量再求出需要氧氣的質(zhì)量、生成水的質(zhì)量,再求出氧氣的體積、空氣中氧氣的體積分數(shù)求出需要空氣的體積.
解答:解:氫氣的質(zhì)量為:88.89L×0.09g/L=8g
設(shè)生成水的質(zhì)量為x,需要氧氣的質(zhì)量為y
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
4   32      36
8g   y       x
4
8g
=
32
y
=
36
x

解得:x=72g    y=64g
需要氧氣的體積為:
64g
1.429g/L
≈44.8L
需要空氣的體積是:44.8L÷21%≈213L
答:生成水是72g克,需要標準狀況下的空氣是213升.
點評:本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算,在計算時注意體積、密度和質(zhì)量之間的換算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列制取物質(zhì)的設(shè)計中,不可能實現(xiàn)的是( 。
A、CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca(OH)2
Na2CO3溶液
NaOH溶液
B、Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4溶液
NaOH溶液過濾
Cu(OH)2沉淀
C、Fe
HCl
FeCl2
Al
Fe
D、Ba(OH)2
鹽酸
BaCl2溶液
通入CO2
BaCO3沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料1:
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論,他認為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的,原子是一個實心球體,不可在分割,同一類原子性質(zhì)相同,不同的原子是以簡單的整數(shù)比相結(jié)合.
1811年,意大利科學(xué)家阿伏加德羅發(fā)表分子論,認為分子式由原子構(gòu)成的,單質(zhì)分子由相同元素的原子構(gòu)成,化合物分子由不同元素的原子構(gòu)成.原子是參加化學(xué)反應(yīng)的最小粒子,在化學(xué)變化中,反應(yīng)的分子中的各種原子進行了重新整合.
分子論發(fā)表后,很長時間沒有被承認,1860年,意大利化學(xué)家康尼查羅的一本名叫《化學(xué)哲學(xué)教程摘要》小冊子,通過合理闡述,把原子論和分子論整理成一個協(xié)調(diào)的系統(tǒng),分子論終于被接受.
材料2:
現(xiàn)在,科學(xué)家們已經(jīng)能夠用一種可變聚合物早出一種分子盒,在合適的環(huán)境中,盒蓋會打開或關(guān)閉,這種納米盒可以在人體內(nèi)攜帶特定分子并將其運送到需要進行處理的細胞中.
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時是件很了不起的事,但由于受到那時科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤,按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,道爾頓的原子論存在的缺陷是
 

(2)如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

Ne、O、C屬于不同種元素,判斷依據(jù)是
 
,上述元素形成的單質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(填單質(zhì)的化學(xué)式)
 
;單質(zhì)(填化學(xué)式)
 
 
的化學(xué)性質(zhì)相似,因為
 

(3)“原子是參加化學(xué)反應(yīng)最小粒子,在化學(xué)變化中,反應(yīng)為分子的各種原子進行重新結(jié)合,這一觀點是否正確?”請以水通電分解為例加以說明
 

(4)分析材料2,談?wù)勀銓Α胺肿釉诓粩噙\動”的理解?
 

(5)通過以上材料,你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?(寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車、輪船使用的燃料油是
 
,埋于海底的新能源是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合物)來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化,放在電子秤上,每隔一分鐘觀察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示,直到實驗結(jié)束.請回答下列問題:
稱量時間(分鐘)012345
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)70.069.368.968.668.468.4
(1)實驗結(jié)束時的現(xiàn)象是
 
;從表格可知,實驗結(jié)束的時間是第
 
分鐘,該實驗一共生成
 
g氧氣.
(2)求該醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少.(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列反應(yīng)的文字表達式,并在物質(zhì)名稱后的括號中寫出物質(zhì)的化學(xué)式,并注明反應(yīng)類型.例如:磷(P)+氧氣(O2
點燃
五氧化二磷(P2O5),化合反應(yīng)
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(2)用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
 

(3)鎂條燃燒
 

(4)銅絲在火焰上灼燒變黑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋一下現(xiàn)象:
(1)用稀鹽酸來清除熱水瓶內(nèi)的水垢(水垢主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣)
 

(2)用氫氧化鈉中和石油煉制過程中殘留的硫酸:
 

(3)用含有氫氧化鋁的藥物來治療胃酸過多:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全問題人們非常關(guān)注.下列食物不會危害人體健康的是(  )
A、食用變質(zhì)或霉變的糧食和蔬菜
B、用鮮牛奶制成的酸奶
C、用甲醛浸泡的海產(chǎn)品
D、用亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬的食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3計算(溫馨提示:所需數(shù)據(jù)見卷首)
(1)氮氫氧原子個數(shù)比為
 

(2)化學(xué)式量為
 

(3)氮氫氧元素的質(zhì)量比為
 

(4)200克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為
 
 克.

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