如圖是初中化學某些實驗的示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A圖實驗中儀器①內(nèi)盛裝的物質(zhì)應該是
 
(填物質(zhì)名稱)
(2)B圖實驗中,玻璃棒的作用是
 

(3)由C圖實驗得出的結(jié)論是
 

(4)D圖中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,蒸發(fā)與蒸餾操作,二氧化碳的化學性質(zhì),合金與合金的性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)稀釋濃硫酸的方法:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪.”;
(2)蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高而使液體飛濺;
(3)根據(jù)金屬之間相互刻畫可以判斷金屬的硬度大小進行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大、二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)進行填空.
解答:解:(1)濃硫酸的稀釋從理論上來說,是指將濃硫酸加水變成稀硫酸的過程,但由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺,這是非常危險的.因此,濃硫酸稀釋時,一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷用玻璃棒攪拌;切不可將水倒進濃硫酸里.
故答案是:濃硫酸;
(2)蒸發(fā)時玻璃棒的作用是:防止局部溫度過使液體飛濺.
故答案是:防止局部溫度過使液體飛濺;
(3)因為黃銅比純銅硬度大,屬于將黃銅片和純銅片互相刻畫,純銅片上留有刻痕.
故答案是:合金比組成它的純金屬硬度大(或黃銅片的硬度大于純銅片等合理表述);
(4)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大.所以,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.
故答案是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.
點評:解答本題要掌握稀釋濃硫酸的方法,蒸發(fā)的注意事項,金屬與合金的性質(zhì)以及二氧化碳的性質(zhì)等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將碳酸鈉和氯化鈉的固化混合物18.9g,完全溶于100g水中,向其中加入100.8g氯化鋇溶液恰好完全反應,過濾,得沉淀的質(zhì)量為19.7g.
求:(1)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取20g樣品放入燒杯中,再取120g稀硫酸分六次加入燒杯中,均充分反應,實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)m值為
 

(2)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)第二次反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù)為多少?
  第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 20 20 20 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 18.7 17.4 16.1 14.8 m 14

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析、歸納、總結(jié)、運用是學習化學的有效方法.
(1)小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結(jié),A、B、C中不正確的是
 
.請你再將D、E兩處補充完整.
A.常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣
B.空氣污染主要來自“三個方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C.酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”:生成物有水、氣體和沉淀
D.構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有“三種”:
 

E.
 

(2)小紅總結(jié)了實驗室中有些藥品需密封保存的原因:a.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;b.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應.
①該同學的歸納不完整,你還能補充的一種情況是
 
,如
 

②寫出一個符合情況a的藥品名稱:
 

③寫出一個符合情況b的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活,現(xiàn)有氮氣、干冰、硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學式填空:
(1)可以用來配制波爾多液的物質(zhì)是
 
;
(2)農(nóng)田施用的復合肥料是
 

(3)可用于人工降雨的是
 
;
(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 
;
(5)俗稱火堿、燒堿、苛性鈉的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的化學方程式:
(1)硫粉在空氣中燃燒:
 
;
(2)通電分解水:
 
;
(3)鋁片投入到硝酸銀溶液中:
 
; 
(4)稀硫酸除鐵銹(主要成分是氧化鐵):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀示意圖.根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)該反應的化學方程式為
 

(2)反應前后元素的化合價沒有發(fā)生改變的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳及其部分化合物間轉(zhuǎn)化關系如圖所示.下列說法中錯誤的是( 。
A、固態(tài)X俗名“干冰”,常用作制冷劑
B、H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色,說明X具有酸性
C、反應2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+X↑體現(xiàn)碳的還原性
D、X轉(zhuǎn)化CO的反應為X+C
 高溫 
.
 
2CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液.現(xiàn)用1000g生理鹽水給某病人輸液,進入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為多少克?
若用質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需18%的氯化鈉溶液多少克?需水多少克?

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