某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品放入燒杯中,再取120g稀硫酸分六次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)m值為
 

(2)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)第二次反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)為多少?
  第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 20 20 20 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 18.7 17.4 16.1 14.8 m 14
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)前四次每次消耗固體的質(zhì)量為1.3g,說明每20gg稀硫酸可以溶解1.3g固體,所以第五次加入的硫酸若被完全反應(yīng)掉,剩余固體應(yīng)為13.5g,比較第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為14gg,即第五次加入的稀硫酸沒有反應(yīng),可以據(jù)此得m的值;
(2)根據(jù)(1)的解答,利用鋅的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式求算出稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答:解:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,前四次每次消耗固體的質(zhì)量為1.3g,說明每20ml稀硫酸可以溶解1.3g固體,所以第五次加入的硫酸若被完全反應(yīng)掉,剩余固體應(yīng)為13.5g,比較第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為14gg,即第五次加入的稀硫酸沒有反應(yīng),可以據(jù)此得m的值是14g;
(2)比較第五次和第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為14g且都是銅的質(zhì)量,黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為:20g-14g=6g,20gg稀硫酸可以溶解1.3g固體鋅,根據(jù)溶液具有均一性,
設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65    98
1.3g    x
65
98
=
1.3g
x

x=1.96g
所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1.96g
20g
×100%
=9.8%
設(shè)第二次反應(yīng)后生成硫酸鋅的質(zhì)量為y,生成氫氣的質(zhì)量為z
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65        161   2
2.6g      y    z
65
2
=
2.6g
z

z=0.08g
65
161
=
2.6g
y

y=6.44g
第二次反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)為
6.44g
20g×2+2.6g-0.08g
×
100%=15.1%
答案:
(1)14g
(2)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
(3)第二次反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)為15.1%
點評:題主要考查學(xué)生判斷物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系以及運用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力.學(xué)生需認(rèn)真分析反應(yīng)關(guān)系,正確書寫化學(xué)方程式,才能解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)的變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( 。
A、①③④B、①③C、②③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸25t泄漏,并向路基兩邊蔓延.接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情.請回答:
(1)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸25t中含H2SO4的質(zhì)量為
 
;
(2)計算:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的A氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母序號).
(3)同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置F.若用F裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.F裝置若用來制取二氧化碳并驗證二氧化碳溶于水顯酸性,則反應(yīng)前應(yīng)向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放入的藥品是
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們欲探究金屬的性質(zhì),做了如圖所示的實驗:三支試管里分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸,然后各加入少量的鋁粉.
【實驗現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無明顯現(xiàn)象,而試管③中開始時無明顯現(xiàn)象,但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡.
【分析與反思】
試管③中開始時無明顯現(xiàn)象的原因是
 
,片刻后產(chǎn)生的氣體是
 

【實驗整理】實驗完畢,同學(xué)們將三支試管中的殘余物一起倒入一個干凈的廢液缸中,片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,并有紅色固體析出.
【現(xiàn)象分析】析出紅色固體的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)該事實說明鋁的金屬活動性比銅更
 

【再探究】同學(xué)們想確定廢液缸中殘余固體的成分.
【提出猜想】小亮的猜想是:含有銅和鋁;小莉的猜想:含有銅和鎂.小花認(rèn)為小莉的猜想不成立,理由是
 
,并且小花認(rèn)為合理的猜想還有
 

【實驗探究】同學(xué)們?yōu)V出廢液缸中的殘余固體,經(jīng)檢驗小亮的猜想正確.請完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
向濾出的固體中加入
 
 
 
殘余固體中含有銅和鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是常見的建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)C的化學(xué)式是
 
;E的俗稱是
 

(2)反應(yīng)①的基本類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)若I是藍(lán)色沉淀,則B 是
 
;若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“過碳酸鈉”(2Na2CO3?3H2O2)俗稱固體雙氧水,它既有碳酸鈉的性質(zhì),又有雙氧水的性質(zhì),是很好的消毒劑和供氧劑,廣泛用于洗滌、印染和醫(yī)藥領(lǐng)域.“過碳酸鈉”的制備流程如下:
(1)過濾操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)H2O2在催化劑作用下易分解,其化學(xué)方程式為
 
.在上述流程中,向反應(yīng)前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是
 

(3)在“過碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時,不會導(dǎo)致“過碳酸鈉”變質(zhì)的是
 

A.稀硫酸       B.硫酸鈉     C.二氧化錳     D.澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)某些實驗的示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A圖實驗中儀器①內(nèi)盛裝的物質(zhì)應(yīng)該是
 
(填物質(zhì)名稱)
(2)B圖實驗中,玻璃棒的作用是
 

(3)由C圖實驗得出的結(jié)論是
 

(4)D圖中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列對圖示信息的描述正確的是( 。
A、P點表示t℃時M、N的溶解度相等
B、t℃時,M、N兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、30℃時,M的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于N飽和溶液  中溶質(zhì)的質(zhì)量
D、陰影處各點對應(yīng)的溶液(不包含曲線上的點)是M 的不飽和溶液,N的飽和溶液

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