【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取 CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題。

（1）儀器 m 的名稱是_____，A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）若要 B 的兩個(gè)氣球懸浮在空氣，則氣體甲可能是_____（填序號(hào)）

A 空氣 B 氧氣 C 氫氣

（3）往圖 C 中的試管通入 CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向 D 的塑料軟瓶倒一定量的 NaOH 溶液，迅速擰緊瓶益，震蕩，可觀察到瓶子變癟、若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶注過(guò)量的_____（填試標(biāo)名稱）充分反應(yīng)即可。

【答案】錐形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O C 溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色 稀鹽酸

【解析】

（1）儀器m的名稱為錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用于制CO2所用的反應(yīng)物是CaCO3和HCl，方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（2）要?dú)馇蚰軕腋≡诳罩屑匆髢蓺馇蛩纬傻牡捏w系平衡，CO2的密度大于空氣，單獨(dú)在空氣中會(huì)下沉，因此甲中氣體必須密度小于空氣，綜合三個(gè)選項(xiàng)，只有H2符合題意

（3）石灰水的溶質(zhì)為Ca(OH)2，顯堿性，會(huì)使酚酞溶液變紅，而CO2會(huì)與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3沉淀，則Ca(OH)2溶解的量會(huì)不斷減少，當(dāng)反應(yīng)完全時(shí)即溶液中無(wú)Ca(OH)2。溶液變成無(wú)色。因此答案填“溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色”

（4）瓶子變癟是因?yàn)?/span>CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，減小了瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)。所以只要能將CO2再反應(yīng)出來(lái)即可讓塑料瓶復(fù)原，能跟Na2CO3反應(yīng)生成CO2的就是幾種酸：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸或醋酸，四者填其一即可。

故答案為錐形瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；C；溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色；稀鹽酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（二）實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他通過(guò)查閱資料得知：SO2能使酸性高錳酸鉀溶液退色，于是將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中_____SO2（填“有”或“無(wú)”）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用是_____來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：淀粉遇碘單質(zhì)會(huì)變藍(lán)色； O2+4KI+4HCl＝2I2+4KCl+2H2O；I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到_____，證明無(wú)O2；B中觀察到_____，證明該氣體是H2。

（四）實(shí)驗(yàn)反思：

（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_____以確保安全。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯_____性（填“酸”或“堿”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)寫(xiě)出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。

②實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用E裝置采用排水法來(lái)收集乙炔，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟______。

（2）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)。

①在制氣管中加入碳酸鈣，推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理______。

②當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后，試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中，請(qǐng)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因________。

③如何檢驗(yàn)試管中剩余溶液還有氫氧化鈉？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_________。

（3）乙炔（C2H2）是一種重要的化工原料，常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣。若要制取7.8g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體銅的樣品粉末，其中可能混入了鋅、鐵中的一種或兩種物質(zhì)。化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)這包樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1﹣﹣確定樣品成分

（1）提出猜想猜想1：樣品為銅、鋅

猜想2：樣品為銅、鐵

猜想3：樣品為銅、_____（填名稱）

（2）用磁鐵靠近該樣品，觀察到_____（填“有”或“無(wú)”）固體被吸引，則猜想1不成立。

（3）要繼續(xù)證明該樣品成分，另取樣品少許于試管中，應(yīng)加入的藥品為_____（填序號(hào)）。

A．硝酸鎂溶液 B．硝酸鋁溶液 C．硝酸鋅溶液 D．硝酸亞鐵溶液

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終確定該樣品為銅、鐵混合物。

實(shí)驗(yàn)2﹣﹣樣品性質(zhì)探究：將該樣品與過(guò)量的硝酸銀溶液混合。經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定、溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

A．a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸銀

B．b點(diǎn)金屬單質(zhì)有三種，溶液中的溶質(zhì)有兩種

C．圖上bc段發(fā)生的是銅和硝酸銀溶液的反應(yīng)

D．c點(diǎn)和d點(diǎn)金屬單質(zhì)種類相同，溶液中的溶質(zhì)種類相同

實(shí)驗(yàn)3﹣﹣測(cè)定該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

步驟：①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。

②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過(guò)濾器。

③待①中反應(yīng)充分后，過(guò)濾。

④取濾渣連同濾紙烘干、稱量，質(zhì)量為cg。

回答下列問(wèn)題：

（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、_____、玻璃棒等。

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（用a、b、c表示）。

（3）小明測(cè)定的數(shù)據(jù)偏大，可能的原因是_____ （填序號(hào)）。

A．過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面高于濾紙邊沿

B．③、④之間，缺少洗滌濾渣的步驟

C．稱量時(shí)，將藥品和砝碼放反了（假定只有步驟④稱量時(shí)使用了游碼）

D．步驟①中操作不當(dāng)，所加鹽酸量不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水及水溶液的相關(guān)知識(shí)。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用________來(lái)區(qū)分硬水和軟水；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是___________（填微粒名稱）。

（2）某新型水處理器中含有納米鐵粉，納米鐵粉能吸附廢水中的某些污染物，吸附后經(jīng)沉降、__________（填操作名稱）可去除污染物。高鐵酸鈉（Na2FeO4）也是一種新型的高效凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為___________。

（3）如圖是硝酸鉀（KNO3）和氯化鈉（NaCl）的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

①50℃時(shí)，100g水中最多可以溶解________g硝酸鉀。

②20℃時(shí)，向100g水中加入35g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液�?/span>_____________溶液（填“飽和”或“不飽和”），將該溶液升溫到50℃時(shí)，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________（只需列比例式，不必寫(xiě)出答案）。

③當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時(shí)，可以采用_____________的方法提純硝酸鉀；欲將硝酸鉀溶液從A點(diǎn)轉(zhuǎn)化為B點(diǎn)，可采取的措施是________________________。

④20℃時(shí)，將KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別恒溫蒸發(fā)10g水，析出晶體較多的是____________（填“KNO3”或“NaCl”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)中，溶解度由大到小的順序是______。

(2)將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有______ (寫(xiě)出一種即可)。

(3)t2℃時(shí)，將30ga物質(zhì)加入50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是______g。

(4)圖中P點(diǎn)所表示的意義是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其中可用如圖模型來(lái)表示的化學(xué)反應(yīng)是 （ ）

A. 2HgO=2Hg↑+O2↑B. 2HClO=2HCl+O2↑

C. 2H2O=2H2↑+O2↑D. CaCO3=CaO+CO2↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案