以銅等物質(zhì)為原料制取氫氧化銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下四種方案,其中合理的是( 。
A、Cu 
鹽酸
氧氣
CuCl2 
氫氧化鈉
Cu(OH)2
B、Cu 
氧氣
CuO 
硫酸
CuSO4 
氫氧化鈉
Cu(OH)2
C、Cu 
硫酸鋅
氧氣
CuSO4 
氫氧化鈉
Cu(OH)2
D、Cu 
氧氣
CuO 
硫酸
CuSO4 
氫氧化鋇
Cu(OH)2
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:A、根據(jù)銅不能和鹽酸反應(yīng)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅進(jìn)行解答;
C、根據(jù)銅的活動性沒有鋅強(qiáng),所以不能和硝酸鋅發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀進(jìn)行解答.
解答:解:A、銅不能和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅,故A方案不正確;
B、銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅可以和氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而生成氫氧化銅,故B方案正確;
C、銅的活動性比鋅弱,所以銅不能夠和硝酸鋅反應(yīng)生成硝酸銅,故C方案不正確;
D、本選項(xiàng)中前兩步可以完成但是硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀的同時(shí)也會生成硫酸鋇的沉淀,所以不利于分離的操作得到純凈的氫氧化銅,故D方案不太合理.
故選:B.
點(diǎn)評:熟練掌握金屬活動性順序,并能夠根據(jù)金屬活動性順序來判斷置換反應(yīng)能否發(fā)生;掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,熟練的判斷酸堿鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)“H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O”的反應(yīng)所屬的基本類型是
 

(2)用化學(xué)方程式回答:
鐵銹的主要成分是Fe2O3,用稀鹽酸除鐵銹的原理可表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答下列生活中的化學(xué)問題.
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳
 
(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有
 
.(舉一例)
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
 
_;在家中泡茶時(shí),要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是
 
,
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途.在家庭煤爐燃燒煤時(shí)做把成蜂窩煤,這樣做的原理是
 
,用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果.廢棄物煤球的作用與凈水器中
 
相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)),為了減輕對大氣的污染,好多家庭用上了更為清潔的新型燃料--天然氣,試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、O、C、Fe四種元素中選擇適當(dāng)元素,用化學(xué)用語填空(每空只寫一種).
2個(gè)碳原子 金屬離子 氣體單質(zhì) 常溫下為液體的氧化物 原子團(tuán)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 選用的試劑及操作方法
A CaCO3固體 Na2CO3固體 加適量水,攪拌,過濾
B CO2 CO 通入氧氣點(diǎn)燃
C FeCl2溶液 CuCl2 加入金屬鋅,過濾
D NH3 水蒸氣 通入濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列物質(zhì)的方法中,不能將本組待區(qū)別的物質(zhì)區(qū)別開的是( 。
選項(xiàng) 待區(qū)別的物質(zhì) 區(qū)別方法
A 區(qū)別活性炭和氧化銅 分別投入滴有一滴紅墨水的水中,觀察現(xiàn)象
B 區(qū)別人呼出的氣體和空氣 分別注入澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象
C 區(qū)別硬水與軟水 分別注入肥皂水振蕩,產(chǎn)生浮渣的是硬水
D 區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣 分別將帶火星的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過稀釋30%的氯化鈉溶液,得到300g 10%的氯化鈉溶液,不需用到的儀器是( 。
A、100mL量筒B、燒杯
C、玻璃棒D、天平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有等質(zhì)量的鎂和鐵,前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、鎂和鐵中至少有一種剩余
B、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等
C、消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量
D、產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
項(xiàng)目 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試劑 操作方法
A KNO3 MnO2 足量的水 溶解、過濾、蒸發(fā)
B CO2 HCl 適量的NaOH溶液 洗氣
C 硝酸 鹽酸 過量的硝酸銀溶液 過濾
D CaO CaCO3 足量的水 溶解、過濾
A、AB、BC、CD、D

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