制取氣體 | 發(fā)生裝置(填序號(hào)) | 收集裝置(填序號(hào)) |
氧氣 | ||
二氧化碳 |
分析 (1)B中長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下,防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)檢驗(yàn)氧氣可將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳可將氣體通入澄清的石灰水,觀察石灰水是否變渾濁進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)圖示中B裝置錯(cuò)誤,B中長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下,防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)檢驗(yàn)氧氣可將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條復(fù)燃則是氧氣;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳可將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁則是二氧化碳;
故答案為:(1)長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下;
(2)
制取氣體 | 發(fā)生裝置(填序號(hào)) | 收集裝置(填序號(hào)) |
氧氣 | B | C(或E) |
二氧化碳 | B | E |
點(diǎn)評(píng) 了解發(fā)生和收集裝置的選取方法,及氧氣、二氧化碳的性質(zhì)即可結(jié)合題意順利解答,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀和二氧化錳共熱 | B. | 銅綠受熱 | ||
C. | 甲烷燃燒 | D. | 氧化汞受熱分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用澄清的石灰水來鑒別二氧化碳和氧氣 | |
B. | 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/td> | |
C. | 用對(duì)著玻璃片呵氣的方法證明呼出的氣體中所含的水蒸氣比空氣中多 | |
D. | 用觀察顏色的方法區(qū)別O2和CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 11.10 g | B. | 15.00 g | C. | 16.65 g | D. | 19.82g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫 | |
B. | 根據(jù)元素周期表,判斷元素的原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量及元素在自然界中含量 | |
C. | 根據(jù)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法 | |
D. | 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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