Question

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀D、分解氯酸鉀 E、

 

．
（1）在E處用文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

 

②

 

；
（3）給圖1中①儀器加熱時(shí)，先

 

，再

 

．
（4）收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡

 

 放出時(shí)才收集，原因是

 

．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

 

．若改用高錳酸鉀來制取O₂，圖1裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是

 

；這樣改動(dòng)的原因是：

 

．
（6）若用分解過氧化氫來制取氧氣，可供選用的裝置如圖2：

要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

．（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從

 

（“a”或“b”）端導(dǎo)入．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（3）加熱玻璃儀器時(shí)，要先預(yù)熱，再集中加熱；
（4）剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集，因?yàn)檫@時(shí)出現(xiàn)的氣泡主要是空氣；
（5）利用加熱的方法制取氧氣，并且利用排水法收集氧氣時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氧氣后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；
（6）注射器、分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而能夠控制反應(yīng)速率；
不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同．

解答：解：（1）可以利用過氧化氫分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
故填：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
（2）①是試管，常用作反應(yīng)容器；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：試管；集氣瓶．
（3）給圖1中①儀器加熱時(shí)，先預(yù)熱，集中對(duì)準(zhǔn)藥品加熱，這樣可以防止炸裂試管．
故填：預(yù)熱；集中對(duì)準(zhǔn)藥品加熱．
（4）收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)地放出時(shí)才收集，原因是裝置內(nèi)空氣已經(jīng)排盡．
故填：均勻、連續(xù)地；裝置內(nèi)空氣已經(jīng)排盡．
（5）為了防止水倒流入試管，把試管炸裂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面；
若改用高錳酸鉀來制取氧氣，為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花．
故填：能夠防止水倒流入試管，把試管炸裂；在試管口塞一團(tuán)棉花；能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（6）甲裝置中，通過注射器能夠方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流；
若用丙裝置收集生成的氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入．
故填：甲；a．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．