將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物　　質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 待測(cè) 2.56 7.2 0.5
下列說(shuō)法中正確的是
 

A．a(chǎn)和b是反應(yīng)物，d一定是催化劑      
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1 
D．
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了3.2克，是生成物；b質(zhì)量減少了0.64克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)．反應(yīng)物還少2.56克，所以a是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為3.84g，反應(yīng)物是a和b，生成物是c，所以是化合反應(yīng)，c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類；物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為2.56：0.64=4：1；若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1，從而可以解答．
解答：解：
A、由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了3.2克，是生成物；b質(zhì)量減少了0.64克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，可能是做催化劑，也可能是雜質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)A分析，反應(yīng)物還少2.56克，所以a是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為6.4g-2.56g=3.84g，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為2.56：0.64=4：1，若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比應(yīng)為2：1，故C說(shuō)法正確；
故選：C；
補(bǔ)充D：a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查質(zhì)量守恒定律判斷反應(yīng)類型及反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，此類題在中考中一般以文字?jǐn)⑹龌驁D表的方式進(jìn)行考查，要求同學(xué)們把握住關(guān)鍵詞并保持清晰的思路，深刻理解質(zhì)量守恒定律，并應(yīng)用定律進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①一滴水中約有1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子
 
．
②醫(yī)療上的碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中
 
是溶質(zhì)，
 
是溶劑．
③某溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=
 
．
④在廚房清洗油污時(shí)，常向水中加入幾滴洗潔精，它的作用是
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1996年科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+離子和H3分子．請(qǐng)回答：
（1）1個(gè)H3+離子中含有
 
個(gè)質(zhì)子，
 
個(gè)電子．
（2）構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
（填序號(hào)）．

（3）H3屬于
 
（填混合物或單質(zhì)或化合物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀D、分解氯酸鉀 E、
 
．
（1）在E處用文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；
（3）給圖1中①儀器加熱時(shí)，先
 
，再
 
．
（4）收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡
 
 放出時(shí)才收集，原因是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．若改用高錳酸鉀來(lái)制取O2，圖1裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
；這樣改動(dòng)的原因是：
 
．
（6）若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，可供選用的裝置如圖2：

要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖所示的物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，回答問(wèn)題：

請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱：B
 
 D
 
 E
 
 F
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)牙膏的探究要用到許多化學(xué)知識(shí)．
（1）下表列出了三種牙膏中的摩擦劑．請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懭N摸摩擦劑的物質(zhì)類別．
兩面針 珍珠王防臭牙膏 中華透明牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
物質(zhì)類別
 
 
 氧化物
（2）根據(jù)你的推測(cè)，牙膏摩擦劑的溶解性
 
（易溶或難溶）．
（3）牙膏的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備．某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖為：

請(qǐng)寫出各步轉(zhuǎn)化的有關(guān)化學(xué)方程式①
 
、②
 
、③
 
．
（4）水泥廠化驗(yàn)室，為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12g 157.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量多少？
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子
 
，3個(gè)鈉離子
 
，4氮分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)銅離子
 
，3個(gè)硫酸根離子
 
，4個(gè)亞鐵離子
 
，4個(gè)鐵原子
 
，鐵元素的化合價(jià)為+3
 
，3個(gè)二氧化硫分子
 
．3個(gè)水分子
 
，2個(gè)硫原子
 
，鈣離子
 
，+5價(jià)的磷元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）金剛石
 
；（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；（3）2個(gè)鋅離子
 
；
（4）一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)
 
；（5）氧化鋁
 
．

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