分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁;
(3)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(4)二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水.
解答 解:(1)若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,還需補充的一種儀器是酒精燈,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:酒精燈;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是將集氣瓶正放;
碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
將產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁,這是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:將集氣瓶正放;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水變渾濁.
(3)①實驗(Ⅰ)中溶液變紫色;
②實驗(Ⅱ)中加入之后,溶液又變?yōu)榧t色,這是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
故填:紫;紅;二氧化碳和水反應生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
(4)在裝置B中用石灰石于稀鹽酸反應制二氧化碳時,氣體中可能的雜質有水蒸氣和氯化氫;
①硝酸銀溶液能夠除去氯化氫氣體,濃硫酸能夠除去水蒸氣,該選項能夠達到目的;
②飽和碳酸氫鈉溶液能夠除去氯化氫氣體,濃硫酸能夠除去水蒸氣,該選項能夠達到目的;
③硝酸銀溶液能夠除去氯化氫氣體,無水氯化鈣固體能夠除去水蒸氣,該選項能夠達到目的;
④飽和碳酸氫鈉溶液能夠除去氯化氫氣體,氫氧化鈉和氧化鈣混合物在吸收水蒸氣的同時能夠吸收二氧化碳,因此該選項不能達到目的.
故填:水蒸氣和氯化氫;①②③.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,80g甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水會析出12g甲 | |
B. | 甲、乙的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃,溶質的質量分數相等 | |
C. | t1℃時,等質量的甲、乙兩物質的溶液中溶質質量一定相等 | |
D. | 乙中含有少量甲,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學與生活:硬水軟化-加入明礬可以促進沉降 | |
B. | 化學與材料:復合材料-玻璃、玻璃鋼是常見的復合材料 | |
C. | 化學與安全:煤氣中毒-室內放置多盆水可以預防CO中毒 | |
D. | 化學與健康:高溫消毒-細菌、病毒中的蛋白質高溫下凝固變性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取a點的固體,滴加稀鹽酸,無氣泡產生 | |
B. | c點溶液中溶質為Zn(NO3)2 | |
C. | 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀 | |
D. | d點的固體有4種 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 | B. | 青菜 | C. | 豆莢 | D. | 蝦皮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制取氧氣--說明分子可以再分 | |
B. | 桂花開放是滿園飄香--說明分子在不斷運動 | |
C. | 氣體可以壓縮儲存于鋼瓶中--說明分子之間有間隔 | |
D. | 酸堿中和 反應都能生成水--實質是H+與OH-結合生成了H2O |
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