下列工業(yè)上制備物質(zhì)的過程屬于物理變化的是（　　）
A、海水曬鹽
B、用氯化鈉制取純堿
C、鐵礦石煉鐵
D、煅燒石灰石制生石灰
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，屬于混合物的分離，屬于物理變化，故A正確；
B、用氯化鈉制取純堿有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、鐵礦石煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、石灰石高溫生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選A．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列各組物質(zhì)的變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、熱脹冷縮，工業(yè)制氧
B、石油的分餾，煤的干餾
C、煤的燃燒，空氣液化
D、蠟燭燃燒，蠟燭受熱熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙氣體都易溶于水
B、乙氣體比甲氣體更易溶于水
C、可以采用排水集氣方法收集丙氣體
D、不可以用排空氣方法收集甲氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于下列事實的解釋正確的是（　�。�
選項 事    實 解    釋
A 鹽酸可以使石蕊變紅，石灰水可以使石蕊變藍(lán) 離子種類不同
B 真金不怕火煉 黃金熔點最高
C 洗潔精洗去油污 油污溶解在洗潔精中
D 干冰升華 二氧化碳分子的體積變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”是節(jié)約能源．下面四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是（　�。�
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣③用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的情況下制氧氣④電解水制氧氣．
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）儀器①和②的名稱分別是
 
和
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置，停止加熱時，必須先
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；實驗室也可選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；
（3）以上兩個反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型都是
 
反應(yīng)；以上兩個反應(yīng)都需使用二氧化錳，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和
 
都沒有發(fā)生變化；
（4）A裝置中試管口略向下傾斜原因是
 
，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是
 
；
（5）若用排氣法收集氧氣，應(yīng)選用
 
裝置（填“D”或“E”），驗滿的方法是
 
；
（6）F裝置的使用．若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從
 
口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一塊鋅片放到稀硫酸中，直到?jīng)]有氣泡冒出，且鋅片有剩余，此時所得溶液中，溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．如果鋅片完全溶解，則溶液中的溶質(zhì)可能只有
 
，也可能還有
 
．不管鋅片是否有剩余，一定發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明為了探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計出下列三種裝置進(jìn)行實驗：

請回答以下幾個問題：
（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）裝置②中的實驗現(xiàn)象是
 
；此現(xiàn)象說明裝置中氣體壓強
 
．（填“變大”、或“變小”），用化學(xué)方程式表示其中的變化是
 
．若要出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，也可把CO2換成
 
（寫化學(xué)式）；或者把NaOH換成
 
．（寫化學(xué)式）
（3）上述三個裝置在設(shè)計思想上的相同點是
 
，裝置①中的水、裝置②中的氣球與裝置③中的
 
作用相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列的各個化學(xué)反應(yīng)的方程式：
（1）KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）Al+CuSO4═Al2（SO4）3+Cu
（3）Zn+HCl═ZnCl2+H2↑
（4）Al2O3+H2SO4═Al2（SO4）3+H2O
（5）Fe2（SO4）3+NaOH═Na2SO4+Fe（OH）3
（6）Fe（OH）3+H2SO4═Fe2（SO4）3+H2O
（7）CH4+O2
 點燃 
.
 
CO2+H2O
（8）C+CO2
 高溫 
.
 
CO
（9）NH3+O2 
 催化劑 
.
 
NO+H2O
（10）CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
 Fe+CO2．

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